大班優秀數學教案《6的加法》含反思

《大班優秀數學教案《6的加法》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

　　1、學習6的加法運算，正確理解圖意，進一步理解數字相加的含義。

　　2、在操作中，能根據圖意列出相關的算式，提高運算能力，初步理解加法交換律。

　　3、感受數學活動的趣味性。

　　4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　5、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

活動準備：

　　1、課件ppt。

　　2、數字卡和操作板。

　　3、6以內的加法算式題。

　　4、印章。

活動過程:

　　一、匯入活動：玩遊戲「碰球」，複習6的分解、組成。

　　小朋友，我們一起來玩6的碰球遊戲吧!準備好了嗎?

　　師：「我的1球碰幾球?」幼：「你的1球碰5球。」師：「為什麼?」幼：「1和5合起來是6。」(依次提問6的幾種分解、組成)

　　二、新授：教師用PPT演示6的加法。

　　1、學習1+5=6的加法運算。

　　小朋友，今天我帶你們去動物園玩吧!你們看，這是誰啊?(長頸鹿)有幾隻長頸鹿?(1只)1只長頸鹿用數字幾來表示?(用數字1來表示)，你們看，又來了幾隻長頸鹿?(5只)，5只長頸鹿用數字幾表示?(用數字5來表示),請問：一共幾隻長頸鹿?一共用加法還是減法?(加法)為什麼?(因為數量變多了，所以用加法)，那1只長頸鹿加上5只長頸鹿一共有多少隻長頸鹿啊?(6只)對了，等於6。我們一起來把算式念一遍：1+5=6。

　　2、學習2+4=6的加法運算。

　　好，我們再看，它是誰?(大象)有幾隻大象?(2只)2只大象用數字幾來表示?(用數字2來表示)，你們看，又來了幾隻大象?(4只)，4只大象用數字幾表示?(用數字4來表示),請問：一共幾隻大象?一共用加法還是減法?(加法)為什麼?(因為數量變多了，所以用加法)，那2只大象加上4只大象一共有多少隻大象啊?(6只)對了，等於6。我們一起來把算式念一遍：2+4=6。

　　3、學習3+3=6的加法運算。