《大班優秀數學教案《5的加法運算》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、理解加法的含義，學習5的加法運算，掌握加法的基本運算方式，初步瞭解互換規律。
2、能按照事物的數量關係列出算式，正確擺出加法算式。
3、在活動中，體驗遊戲的愉悅，提高學習數學的興趣。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
配套課件：大班數學課件《5的加法運算》PPT課件
下載地址：www.maiyajiaoan.com/ppt/2484.html
【活動準備】
教具：多媒體課件、數量不等的桃子、猴子等圖片，1—5數字，加號、等號各一個。
學具：各種操作材料：積木，魔方，(教案出自：麥芽教案網)橡皮泥等，1—5數字，加號、等號若干(幼兒人手一份)。
【活動過程】
(一)以猴孩兒來做客的情境匯入。
小朋友，今天花果山上的猴孩兒來我們班做客了，看來了幾隻小猴子?(出示五隻小猴子)。
(二)複習5的組成
現在我們和小猴子來玩一個「我問你答」的遊戲吧:
師：小朋友，告訴我，5可以分成1和幾?(同時播放課件)
幼：XXX，告訴你，5可以分成1和4.…
(三)複習加法，理解加法的含義。(播放課件)
大班優秀數學教案《5的加法運算》含PPT課件
2.複習2-4的加法，鞏固幼兒對加法算式的理解，初步瞭解互換規律
師：老師先拿一個大香蕉給小猴，又拿三個小香蕉給小猴，我一共給了小猴幾個香蕉?請小朋友用學具擺出一道加法算式。1+3=4,3+1=4，
小朋友互相說一說，算式中每個數字和符號都代表什麼意思?(教案出自：麥芽教案網)怎樣讀這個算式?引導幼兒觀察發現互換規律。(+號前後的兩個數互換位置，它們的結果不變)
(四)學習5的加法，引導幼兒看圖自編加法應用題，並能正確擺出加法算式
1、進一步瞭解加法應用題的結構(播放課件)
①老師示範看圖編應用題並引導幼兒分析應用題的結構
師：五隻猴子一樣麼?有什麼不同?(老師根據猴子的位置和數量編加法應用題)。
小結：把物品的數量用講故事的方法說出來並提出一個問題，這就是應用題。剛才老師編出的是一道加法應用題。知道兩個數：1只猴子和4只猴子，提出了一個問題：一共有幾隻小猴?
②幼兒根據應用題列出加法算式：1+4=5,4+1=5
③引導幼兒觀察並發現互換，互補規律。
2、看圖自編應用題，鞏固幼兒對應用題的理解。
①(播放課件)請幼兒根據蘋果的位置和數量來自編加法應用題，並用學具擺出加法算式。
②看課件，以給猴子送玩具為情境，引導幼兒自編應用題，並列出加法算式。
③分組操作玩具自編應用題並用學具擺出加法算式。幼兒根據老師說的情節，用卡片擺出算式，並用作業本把算式寫下來。
活動延伸：
回家後，幼兒和爸爸媽媽玩加法的遊戲。
教學反思
整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，層層遞進，每個環節發散幼兒思維，從而知道了如何運算5的加法，並能靈活的掌握5的加法。在活動中，幼兒跟老師不夠配合，課堂不夠活躍，可能是後面的設計有點抽象，難度大點，沒有針對這裡的幼兒的認知水平來設這課。下次我再上，我改用讓小朋友動手擺物體，然後把式子寫寫出來，這樣他們就學會了、動手、眼、腦，也達到了就這結課的目的。
大班優秀數學教案《5的加法運算》含反思這篇文章共3533字。
