《大班數學活動教案《分一分》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.能認識10以內的單雙數，初步理解單雙數的含義。
2.初步培養觀察、比較和反應能力。
3.培養幼兒比較和判斷的能力。
4.發展幼兒邏輯思維能力。
5.激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。
活動準備：
1. 貼絨原片(紅色6個，藍色7個)，1—10數卡一套。
2. 每人膠粒若干，《幼兒畫冊》。
活動過程：
一、初步瞭解單雙數。
1.將6個紅色圓片兩個兩個的分，引導幼兒觀察感知雙數。
提問：6個圓片兩個兩個的分，分了幾次?分到最後有沒有剩下的?
2.將7個藍色圓片兩個兩個的分，引導幼兒觀察，感知單數。
提問：7個圓片兩個兩個的分，分了幾次?分到最後有沒有剩下的?
3.小結：什麼是單數，什麼是雙數。兩個兩個的分，分到最後一個都不剩的是雙數，分到最後還剩一個的是單數。
二、幼兒操作。
1.操作遊戲：分片片。
請幼兒先數數盤子裡有幾顆豆子，然後將豆子兩個兩個的分，反倒最後看看有沒有剩下的，剩幾個?並記錄下自己的操作過程。
2.幼兒講述操作結果，教師在黑板上記錄。
三、做《幼兒畫冊》。
活動反思
大班數學《分一分》活動是讓幼兒區分10以內的單數和雙數，數學對幼兒來說，是較抽象的思維概念，為了幫助幼兒更好的理解，我把雙數比成都找到了好朋友的數字，單數比作需要找朋友的數字，將抽象的概念生活化，具體化，對於大班幼兒來說，有一定的自主學習能力，在活動中適當的給予引導，將遊戲的方式交給幼兒，由幼兒自己理解並完成，每一操作過程結束小結，留意到每位幼兒的學習情況，而不僅僅只是作為一個遊戲簡單的一帶而過，當幼兒出現錯誤時，及時的幫助其修正，<文章.出自麥芽教案網.>在幼兒的操作過程中，出現一些不規範的操作，如個別幼兒將雙數和單數區分不清楚時候，不能忽略這些現象，在後面的環節中，要給予彌補，結合《幼兒用書》的實際生活經驗看一看糖葫蘆哪些是雙數的，哪些是單數的，加入了遷移生活經驗的活動，體現了數學活動的生活化。
《分一分》活動提倡的是操作性和遊戲性，讓幼兒在學中玩，玩中受益，真正體驗到操作遊戲的快樂，這也是《分一分》活動的主要目的，整個活動條理清楚，結合幼兒日常生活經驗來學習單雙數。在活動中引導幼兒討論操作結果，達到了幫助幼兒整理經驗,明確概念的目的。幼兒能積極主動地參與到整個活動中，在操作中，幼兒能自己開動腦筋探索知識，獲得經驗，並運用各種感官參與，使得多種智慧得到了發展和提高。怎樣才能讓每一個幼兒熟練掌握任意數是單數還是雙數?這是我下一步應該認真思考和探索的問題。總之整個活動在動靜交替中進行，且結合日常生活經驗，讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍中掌握了單雙數的概念，活動的教學效果較好。
大班數學活動教案《分一分》含反思這篇文章共3163字。
