《大班數學課教案《數學把蘿蔔分一分》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
【活動目標】
1、能按照物體的特徵進行分類,培養幼兒的觀察能力。
2、學會發現物體的共同特徵,並能表述。
3、培養幼兒樂於助人的良好品質。
4、體會數學的生活化,體驗數學遊戲的樂趣。
5、瞭解多與少的相對性。
【活動準備】
蘿蔔實物圖片若干張(顏色,大小,形狀和葉子數量不同的蘿蔔圖片),各種標記(黃綠兩種顏色標記,三片葉子和五片葉子的標記,大小的圖片標記,圓蘿蔔與長蘿蔔的標記)。
幼兒操作材料:顏色,大小,形狀和葉子數量不同的蘿蔔圖片若干;框框圖片一人一份。貼有不同特點蘿蔔標記的實物框框。
【活動過程】
一、蘿蔔豐收了
出示蘿蔔,將蘿蔔圖片隨意貼在黑板上。教師引導幼兒觀察,「你們看看這些蘿蔔長得是什麼樣的?」
「這些是兔奶奶家的蘿蔔。天氣變得越來越冷,兔奶奶想把蘿蔔藏起來,你們願意幫助兔奶奶嗎?」
二、收蘿蔔
操作1:觀察實物框的標記,把蘿蔔圖片放入相應框內。
提問:「你的蘿蔔放在那個框?為什麼?」
總結:把有共同特徵的蘿蔔放在一起,這種方法就叫做分類。
操作2:教師引導幼兒按蘿蔔特徵,分類放在圖片的兩個小框內。「在你們的位子上還有兔奶奶採來的蘿蔔,它想請我們把這些蘿蔔分類放在兩個框框內,你們看看可以用什麼辦法把這些蘿蔔分放在這兩個小框裡呢?」
幼兒操作,教師巡迴指導。
請幼兒表述自己分類的方法。
教師根據幼兒的表述貼上相應標記。如:按顏色分。教師根據幼兒的敘述出示黃,綠兩種顏色標記貼在磁性筐子圖片旁邊。
教師總結幼兒不同的分類方法。(顏色,大小,形狀和葉子數量分類)
【活動延伸】
用分類的方法,給兔奶奶的生活帶來了方便。其實在我們生活中為了方便,也會把許多的東西進行分類。接下去我們一起到外面去看看,還有什麼東西需要給它分分類。
【活動反思】
整個活動下來,氣氛是較活躍的,大部分孩子也掌握了按物體的兩個特徵分類,操作也基本是正確的。但在第一過程中,按第一特徵(顏色)分類是較明顯的,按第二特徵(葉子的多少)分類時,由於葉子多少畫得不夠明顯,是在老師的提醒下分出來的。在第三過程中,引導幼兒觀察標誌並表達出來,這個環節已在第二過程講解的很清楚了,這樣就覺得太煩了,而且時間也不多了。另外,在黑板上操作收蘿蔔時,地裡的蘿蔔比應收的蘿蔔多出兩個,並引導幼兒別收錯了。由於受到書上操怍材料的侷限性(應採的蘑菇是剛好的),這樣就出現了第三過程比第二過程簡單的現象。
通過這個活動,讓我認識到了教師製作教具時,應注意可操作性。在集體操作時,教師不要偷懶,自己設計操作材料,效果可能會更好些。
小百科:蘿蔔十字花科蘿蔔屬二年或一年生草本植物,高20-100釐米,直根肉質,長圓形、球形或圓錐形,外皮綠色、白色或紅色,莖有分枝,無毛,稍具粉霜。
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