《大班音樂活動教案《小雨滴溜滑梯》第一課時含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
大班音樂活動教案：小雨滴溜滑梯（第一課時）
一、活動目標：
1、通過肢體遊戲、道具律動，體驗音樂遊戲帶來的快樂
2、熟悉兒謠，感應圓滑與斷奏
3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
二、活動準備：
1、音樂，故事掛圖
2、蛙鳴筒、鈴鼓、雨聲器若干
三、活動重難點：
重點：熟悉兒謠，用肢體感應圓滑與斷奏
難點：音色探索，用樂器體現圓滑與斷奏
四、活動過程：
（一）故事引導：一場盛大的嘉年華會將在夢幻溪舉行，雨滴婆婆帶著所有水滴精靈們朝著夢幻溪出發了，它們來到了芭蕉樹林，，這裡的景色好美呀，有小溪流水，有芭蕉滑梯，頑皮的水滴精靈圓圓和溜溜停住了腳步，在芭蕉葉上開心地溜起滑梯來了，瞧它們玩得多開心呀！
1、律動：跳動與流暢的對比動作
一老師演奏鋼琴，幼兒聽音跟老師做各種滑動與跳躍的律動。
斷奏：指尖在身體各處彈跳/腳尖在地板各處彈跳
圓滑：擺動手臂、身體做流水狀
（二）語詞與彈跳的律動——雨的交響曲
聽聽看，小雨滴是怎麼樣溜滑梯的？它們都在哪滑梯
1、手指下雨：手指/手掌/手腕與地板的交響曲
2、腳趾下雨：腳尖/腳跟/腳掌與地板的交響曲
（三）樂器探索：圓滑與斷奏（蛙鳴筒）
1、音色探索：圓滑/斷奏
圓滑：刮、搖奏斷奏：棒敲刮鬍、上下振動
2、律動：配合音樂輕打拍子，念兒謠
圓滑：手劃弧線索斷奏：踮腳走/感應不同拍分
3、鈴鼓
斷奏：輕點鼓面、鈴片
圓滑：在段落結束時滑奏（抓、搖鈴鼓）
4、配樂演奏
五、活動延伸：
樂器下雨：
木琴/鐘琴/雨聲筒，感應圓滑與斷奏
活動反思：
幼兒在這次活動中通過對兒謠內容的理解，對樂曲感受等都是通過語言及動作表達出來的。在上課過程中，有一環節是讓每個幼兒運用自己的身體動作和想象來感受斷奏及圓滑奏。起初我以為幼兒不是很感興趣，對動作表現形式表達的也不太好，但是在上到這一環節時，幼兒想象力特別豐富，通過幼兒大膽地表達及運用身體動作如：彈指，小魚遊，彈舌頭，身體轉圈等多種形式的表現讓他們特別感興趣，一下讓上課的氣氛達到了高潮。但不足的地方是沒有配上flash動畫，如能加上動畫，幼兒就能清楚看水滴的動態表現，對音樂自然也就有更深刻地理解。
大班音樂活動教案《小雨滴溜滑梯》第一課時含反思這篇文章共2796字。
