《大班音樂遊戲活動教案《問候舞》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1.感受樂曲迴圈往復的曲式與尾音的長短。
2.學習用多種方式表現尾音的長短變化。
3.體驗與同伴共同跳問候舞,表現音樂的樂趣。
4.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5.初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感,並嘗試用語言進行表述。
活動準備:
報紙人手一份、白紙一張、記號筆、音樂
活動過程:
1.初步感受樂曲旋律,聽辨樂曲中的尾音。
完整欣賞音樂,聽辨樂曲中的尾音。
提問:老師做有變化的動作時樂曲中出現了一個怎麼樣的音?
還可以做什麼動作來配這個音?請孩子們和老師一起聽音樂做身體聲勢。
2.感受樂曲結構和尾音長短變化。
幼兒邊欣賞樂曲邊看老師畫圖譜。
提問:在圖譜上你發現了什麼?重點提示幼兒欣賞尾音的變化。
撕報紙:師幼聽音樂撕報紙。
提問:給你一張報紙,你能把尾音的長短撕出來嗎?怎麼撕呢?
3.表現尾音的長短變化。
問候舞:隨音樂的尾音長短變化邊說「你--好」邊握手再把手彈回來。
幼兒圍成圈,教師發起邀請孩子跳問候舞。
幼兒創編邀請動作,再跳一次問候舞。
活動反思:
雖然這次孩子們的表現都不錯的,但是仍有一小部分孩子的參與性沒有那麼高,我覺得如果下次在進行這個活動,我應該讓能幹的孩子去找一些積極性不高的孩子,這樣可能效果會更好。
小百科:舞是漢語常用字,初文見於商代甲骨文。舞的初文是無(繁體),「無」的古字形模擬一個人手持獸尾等舞具跳舞,舞則由無(繁體)字加旁分化而來。
大班音樂遊戲活動教案《問候舞》含反思這篇文章共1682字。