《大班教案《波浪舞》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、幼兒通過遊戲，聽辨上下行音高的變化，感應高低問答句。
2、幼兒通過律動和樂器演奏感應伴奏。
3、經過舞蹈活動促進全身運動。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
教學重點、難點
重點：幼兒感應伴奏和上下行音高。
難點：樂器演奏。
活動準備
CD-7、呼拉圈、唱名泡泡、沙巾、圓舞板、鈴鼓、紗巾、節奏卡
活動過程
1、師生問候，調動幼兒情緒，激發幼兒參與活動的興趣。
反覆進行兩次，讓每個幼兒都動起來。
2、放CD-7，做律動。
A段：「一起搭帳蓬（一二拍雙手拍兩下一拍一下，第三拍雙手舉高頭頂拍兩下，第四拍回胸前拍一下。）」、「一起釘釘子」、「一起爬爬山」、「一起數星星」、「一起唱唱歌」、「一起跳跳舞」（第一小節第三拍做相應的律動兩下）
B段：「趕快躲起來，快點跑出來」。第一樂句：雙手抱頭躲，第二樂句：伸手仰頭出。
3、複習「?」 和「 ?」,通過節奏卡複習「?」 和「 ?」，幼兒更深入地用肢體感應A段「釘、搭、爬、數、唱、跳」的「????」頑固伴奏。
（1）出示「?」 和「 ?」的圖片
「?」——「ta」
「 ?」 ——「titi」
（2）依次踏腳「? ? ? ?」幼兒一邊唱出來一邊用腳踏出節奏。
4、通過「趕快躲起來，快點跑出來」唱名泡泡高低問答句的感應，讓幼兒感受上下行音高的變化。
①d m r d t, l, s,
②l l s m f r m
③d m r d t, l, s,
④l l s m f r d
將唱名泡泡帖於黑板，老師逐句教唱。幼兒跟唱。
請幼兒觀察①和③，②和④的異同。
5、紗巾遊戲：老師持沙巾一角於幼兒中心，幼兒持任一條沙巾另一角圍繞老師成大圓圈。
肢體感應頑固伴奏「????」和上下行音高變化。
A段幼兒持紗巾以「????」的節奏圍繞老師轉圈；
B段幼兒向老師聚攏再分散開感受「趕快躲起來，快點跑出來」上下行音高變化。
6、呼啦圈遊戲：幼兒隨機兩人一組。
A段兩幼兒持呼啦圈敲擊地面，「釘、搭、爬、數、唱、跳」感應頑固伴奏「????」；
B段兩幼兒持呼啦圈上下移動，「躲、出」感應上下行音高變化。
7、樂器演奏：幼兒分為兩大組，分別演奏A段和B段。
A段：圓舞板——敲奏 「????」
B段：鈴鼓——搖上下行。
教學反思
幼兒通過遊戲活動，認識了「????」的節奏特點，並初步感應了上下行音高變化。
在今後的活動中，要讓每一個幼兒都參與到活動中來，設計到活動的每一個環節，不管幼兒從什麼時候開始關注活動，都能被告活動吸引，使幼兒得到鍛鍊，感受到音樂遊戲的快樂。這樣幼兒才會越來越有興趣參加以後的活動。
小百科：波浪，指具有自由表面的液體的區域性質點受到擾動後，離開原來的平衡位置而作週期性起伏運動，並向四周傳播的現象。
大班教案《波浪舞》含反思這篇文章共3568字。
