小班教案《小動物走線條》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒提高手的控制能力，體驗繪畫的興趣，學畫橫線、波浪線和彈簧線三種線條，大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾，快來看看幼兒園小班《小動物走線條》含反思教案吧。
小魚兒愛游泳，波浪裡面遊啊遊。
4、手指學畫波浪線：小魚遊的真好，我們來和小魚比比看誰在波浪裡面遊得棒！伸出手指和老師一起來畫：小魚兒愛游泳，波浪裡面遊啊遊！
5、 課件蝴蝶走線條：
（1）小烏龜和小魚也來了，還有誰要來？小蝴蝶是怎麼來的？誰來猜一猜？
（2）小蝴蝶愛跳舞，彈簧舞呀真漂亮！
6、手指學畫彈簧線：小蝴蝶跳的舞真好看，我們也來跳舞，伸出手指和老師一起來畫：小蝴蝶愛跳舞，彈簧舞呀真漂亮！
三、複習鞏固三種線的不同與畫法
1、小動物們來做客，還要和我們做遊戲請小朋友學學他們走路的樣子。
我們先來學一學小烏龜：小烏龜爬呀爬，爬條橫線直又直，小烏龜爬過留下的是什麼？它像什麼？小烏龜爬過留下的是一條直線。我們一起來說一說「直線」。
2、再來學一學小魚：小魚兒愛游泳，波浪裡面遊啊遊，小魚遊過也留下了一條什麼線？它像什麼？一條一彎一彎的波浪線。我們一起來說一說「波浪線」。
3、最後學一學小蝴蝶：小蝴蝶愛跳舞，彈簧舞呀真漂亮，小蝴蝶飛過留下了什麼線？它像什麼？小蝴蝶飛過留下的是一條一圈一圈畫著圓的彈簧線我們一起來說一說「彈簧線」。
四、教師交待畫線條的要求，強調三種線的不同特徵。
1、做遊戲真開心！小烏龜、小金魚和小蝴蝶玩累了，想回家了，我們來幫他們畫線條送他們回家，好嗎？
2、畫的時候要注意，有的小動物走的線是一條直線長又直，有的走的線是一彎一彎的波浪線，有的是一條一圈圈畫著圓的彈簧線。請小朋友輕輕的走到後面的桌子旁邊，拿起蠟筆幫幫小動物，送他們回家。
3、幼兒繪畫，教師巡迴指導。
五、展示交流。
1、你喜歡哪一幅畫？為什麼？他幫小金魚畫出了什麼樣的線？幫小烏龜畫出了什麼樣的線？幫小蝴蝶畫了什麼樣的線？畫得真好，一起來表揚表揚他。
2、教師講述：還有小朋友也畫得很好，回家後還可以畫給爸爸媽媽看，還可以跟他們說說你是怎麼畫的。
4、教師總結：小烏龜、小金魚和小蝴蝶玩累啦！它們要回家，我們下次再和他們做遊戲，好嗎？
教學反思：
整個活動過程還是比較流暢，活動過程中幼兒也比較配合，能夠安靜傾聽，和我一起學畫三種線條。但在這次活動中也存在著一些問題，首先是我在講解時沒有重點講解彈簧線的畫法，因此在幼兒繪畫時，大部分幼兒都不怎麼會畫；其次沒有將波浪線和彈簧線的不同區分，而且整個活動中缺少教師示範，因此孩子們學畫時不是很直觀，僅僅是用手指在空中點畫，效果不是很明顯。所以在今後的教學活動中我將積極思考，考慮全面，將這些問題都解決。
小百科：動物生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。
