幼兒園小班教案《小豬快跑》含反思

　　二、 情景遊戲：帶小豬去郊遊

　　1、幼兒自選小豬去郊遊，自由練習牽物走、跑。

　　師：樹林裡很美麗，我們和小豬一起去郊遊，要注意保護好小豬。想想你要怎樣帶你的小豬去郊遊呢？今天，我們要牽著小豬去郊遊。讓幼兒嘗試牽著小豬走，快走、跑，引導幼兒注意牽好手上的小豬。

　　（解析：以遊戲的口吻引導幼兒積極參與到活動中，初次嘗試牽物走、跑，學著控制好手上的小豬）

　　2、幼兒牽著小豬進入「小樹林」，嘗試在不同的環境中練習牽物走、跑。 師：那邊的小樹林很好玩，你們自己想個辦法牽著小豬到樹林裡去玩。 看看小樹林還有誰躲在裡面？

　　幼兒牽著小豬先要過小橋或拱門山洞，來到對面的樹林裡，在樹林裡幼兒要牽著小豬繞過有小樹、小花、小草和石墩，尋找其他小動物。

　　（解析：以遊戲的貫穿整個活動，設定障礙，提高難度讓幼兒練習牽著小豬走、跑。）

　　3、出現大灰狼，幼兒保護好小豬快速躲閃。

　　師：森林裡面有只愛吃小豬的大灰狼，遇上大灰狼我們要找個地方藏起來，保護好小豬。你會躲在哪呢？

　　大灰狼出現，引導幼兒保護小豬快速找好地方躲好。

　　（解析：設定驚險的遊戲環節，讓幼兒更積極的投入到活動中去，將活動氣氛推向高潮）

　　三、 放鬆遊戲活動：喂小豬。

　　師：今天，在樹林裡我們玩得很開心，而且勇敢的躲過了大灰狼，學會保護你和小豬，現在，小豬餓了，我們帶它們回去吃東西吧！

　　教師帶領幼兒牽著小豬按原路返回，喂小豬吃豆子。先讓幼兒擰開小豬的瓶蓋用手攝豆豆放進瓶子裡，然後蓋好瓶蓋。

　　師：小豬玩了一天也累了，讓我們送小豬回家吧！

　　教師帶領幼兒聽音樂做放鬆運動，結束活動。

　　（解析：以喂小豬作為放鬆活動，讓幼兒從緊張的氣氛中很自然的轉到放鬆狀態 ，輕鬆結束活動。）

　活動反思：

　　本次活動的設計與組織充分考慮了小班幼兒在基本動作發展與運動經驗方面的原有水平與發展需求。

　　首先，活動的設計，以遊戲情節貫穿始終，每個環節充分給予幼兒自主活動的時間和空間，使每個幼兒都能自然地融入到情境中，自始至終處在一種積極、主動、愉快的學習狀態中。

　　其次，整個活動的過程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個遊戲過程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發展需求，如在小橋與拱門山洞設定不同難度的小路、木墩設定不同的梅花樁的障礙，漂亮的小花、小草和大樹，構成了美麗樹林等，既引發了幼兒參與活動的積極性，又確保了幼兒在活動中的安全。

小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。當前一般認為豬是豬科動物的簡稱。豬依據品種的不同，體貌特徵也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，身體肥壯，腰背窄為主要形體特徵。毛髮較粗硬，毛皮顏色通常為白色、粉色、黑色、棕色和花色。