《大班教案《問候舞》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1.感受樂曲迴圈往復的曲式與尾音的長短。
2.學習用多種方式表現尾音的長短變化。
3.體驗與同伴共同跳問候舞，表現音樂的樂趣。
4.藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
5.經過舞蹈活動促進全身運動。
活動準備：
報紙人手一份、白紙一張、記號筆、音樂
活動過程：
1.初步感受樂曲旋律，聽辨樂曲中的尾音。
◆完整欣賞音樂，聽辨樂曲中的尾音。
◆提問：老師做有變化的動作時樂曲中出現了一個怎麼樣的音？
◆還可以做什麼動作來配這個音？請孩子們和老師一起聽音樂做身體聲勢。
2.感受樂曲結構和尾音長短變化。
◆幼兒邊欣賞樂曲邊看老師畫圖譜。
◆提問：在圖譜上你發現了什麼？重點提示幼兒欣賞尾音的變化。
◆撕報紙：師幼聽音樂撕報紙。
◆提問：給你一張報紙，你能把尾音的長短撕出來嗎？怎麼撕呢？
3.表現尾音的長短變化。
◆問候舞：隨音樂的尾音長短變化邊說「你--好」邊握手再把手彈回來。
◆幼兒圍成圈，教師發起邀請孩子跳問候舞。
◆幼兒創編邀請動作，再跳一次問候舞。
教學反思：
雖然這次孩子們的表現都不錯的，但是仍有一小部分孩子的參與性沒有那麼高，我覺得如果下次在進行這個活動，我應該讓能幹的孩子去找一些積極性不高的孩子，這樣可能效果會更好。
小百科：問候指問好，問安的意思。
大班教案《問候舞》含反思這篇文章共1643字。
