《大班音樂教案《船長與海盜》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
故事：
有一群海盜，他們準備到海上偷取寶藏，在偷取寶藏的時候被一位船長髮現了，船長偷偷的跟在他們後面，準備在他們偷取寶藏的時候抓捕他們，海盜很謹慎小心，不時張望，看看有沒有人跟蹤他們，船長跟蹤的時候也很小心，只能聽見船輕輕划水的聲音，但還是被海盜發現了，海盜憤怒了，他向船長髮射了飛鏢，向船長開戰，船長拉出了大炮，炮轟海盜，海盜又拿出手槍還擊，戰爭非常激烈，最終船沉沒了。
動作建議：
第1-5小節：音樂前奏。第26-29小節：同22-25小節。
第6-7小節：海盜單手做看的動作。第30小節：船長向海盜開炮。
第8-9小節：船長單手做划水的動作。第31小節：海盜向船長開槍。
第10 -11小節：同6-7小節。第32小節：同30小節。
第12-13小節：同8-9小節。第33小節：同31小節。
第14-15小節：同6-7小節。第34小節：同30小節。
第l6-17小節：同8-9小節。第35小節：同31小節。
第18-19小節：同6-7小節。第36小節：同30小節。
第20-21小節：同8-9小節。第37小節：同31小節。
第22-25小節：海盜向船長髮射飛鏢。第38小節：船爆炸了。
配器建議：
第1-5小節：音樂前奏。第26-29小節：同22-25小節。
第6-7小節：幼兒手拿拇指鑔在胸前做敲擊狀。第30小節：幼兒手拿鈴鼓在胸前做敲擊狀。
第8-9小節：幼兒單手拿鈴鼓，鼓面向下在胸前做搖奏狀。第31小節：幼兒手拿拇指鑔在胸前做敲擊狀。
第l0-11小節：同6-7小節。第32小節：同30小節。
第12 -13小節：同8-9小節。第33小節：同31小節。
第14-15小節：同6-7小節。第34小節：同30小節。
第l6-17小節：同8-9小節。第35小節：同31小節。
第18-19小節：同6-7小節。第36小節：同30小節。
第20-21小節：同8-9小節。第37小節：同31小節。
第22 - 25小節：幼兒手拿拇指鑔在胸前做摩擦狀。
第38小節：鈴鼓和拇指鑔一起合奏。
活動目標：
1.在熟悉樂曲結構並會隨樂律動遊戲的基礎上，探索為樂曲匹配合適的樂器並能大膽的看指揮演奏。
2.根據身體動作的暗示，分別探索鈴鼓和拇指鑔兩種不同樂器兩種不同(碎響和斷頓)的敲擊方法，感受不同的音響效果;在遊戲情節進展線索的提示下，累加大鼓進行合樂演奏。
3.感受自我挑戰以及與同伴合作演奏帶來的快樂。
4.認真傾聽並積極參與歌唱活動。
5.鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒欣賞過海盜與船長的故事並會隨樂律動遊戲。
2.物質準備：圖譜，音樂，鈴鼓10個，拇指鑔10副，大鼓1個
活動過程：
1.隨樂進行「海盜與船長」的律動遊戲，再次感受遊戲情節的樂趣。師：昨天我們學習了「海盜與船長」這個遊戲，那就讓我們聽著音樂再來玩一玩這個遊戲吧1
2.看圖譜分角色再次表演遊戲情節。
1)看圖譜幫助幼兒梳理故事情節。
2)分角色，邊看老師指圖，邊隨樂進行遊戲表演。
3)加上「躲」這個身體動作再一次進行表演。
3.探索為樂曲匹配合適的「樂器武器」並能看指揮大膽的進行演奏
1)探索根據船長和海盜的角色動作，為樂曲匹配合適的樂器，並能分別用樂器演奏出碎響和斷頓的音響效果。
2)看指揮完整(ABC)隨樂演奏，初步感受用「樂器武器」進行合奏的樂趣。
3)加上「躲」的身體動作，進行隨樂演奏。
4)累加大鼓，感受不同的音響效果。
5)交換樂器，再次進行演奏，感受使用不同的樂器演奏所帶來的快樂。
4.結束
師：哇塞~你們表演的太震撼了，讓我們把這個好玩的遊戲也分享給其他的小朋友吧，請你們帶上樂器和客人老師說再見。
活動反思：
課大氣自然，過程清新，循循善誘的把我們帶入了課文，讓在場所有的老師和學生都被帶入到了她所創造的情境當中，在學生和老師的對話中，我發現了朱老師對課堂氣氛的把握遊刃有餘，尤其是她所提的每個問題都與課堂教學的進步巧妙的配合，可謂是環環相扣，這也讓學生在整堂課中都沉浸在她動聽的聲音中！
一節好課，就是要讓學生能在課堂中進入文字，體會到作者的情感，更重要的是能夠從中有自己的感悟！而朱老師在本節課的教學中，很好的體現了這一點，她的教學設計完全的從學生出發，每一句話都充滿了誘惑力，所以她的課堂是生動的，是精彩的，而這，也正是我們這些年輕教師在課堂上所缺乏的！
希望以後能在身邊的名師影響下，我的課堂也能越來越出彩！
小百科：海盜（Pirate）是指專門在海上搶劫商船的強盜，和陸地上活動的土匪性質一樣，這是一門相當古老的行當，自有船隻航行以來，就有海盜的存在。
大班音樂教案《船長與海盜》含反思這篇文章共5228字。
