中班優秀語言課教案《尋寶》含反思

中班優秀語言課教案《尋寶》含反思

中班優秀語言課教案《尋寶》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體會故事出乎意料與幽默的結尾,能夠依據藏寶圖對故事情節做出推測,大膽抒發己見,體驗參與探索、發現的快樂情緒,快來看看幼兒園中班優秀語言課《尋寶》含反思教案吧。 活動目標:1.能...

中班優秀語言課教案《尋寶》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體會故事出乎意料與幽默的結尾,能夠依據藏寶圖對故事情節做出推測,大膽抒發己見,體驗參與探索、發現的快樂情緒,快來看看幼兒園中班優秀語言課《尋寶》含反思教案吧。

活動目標:
1.能夠依據藏寶圖對故事情節做出推測。
2.體會故事出乎意料與幽默的結尾。
3.大膽抒發己見,體驗參與探索、發現的快樂情緒。
4.理解故事內容,大膽講述簡單的事情。
5.培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

活動過程:
一、導入活動小朋友,今天我們一起來做個"尋寶"的遊戲,請小朋友根據老師手中的這張"藏寶圖"一步一步尋找寶貝。(幼兒尋寶)寶貝原來是一本大書呀,我們一起來看看吧。

二、閱讀圖畫封面:封面上有誰?你從哪裡看出是海盜的?他們手裡拿著什麼?你覺得他們要去幹什麼?(出示封面寶藏)原來他們要去尋找寶藏,今天我們要看的大書的題目就叫《尋寶》。
第1頁:這艘大船是誰的?船往哪裡行駛?你從哪裡看出來的?
第2頁:海盜們到了什麼地方?他們手裡拿著什麼?
(出示放大的藏寶圖)這就是海盜手裡拿的藏寶圖,藍色的區域表示大海,海盜現在上了小島,根據藏寶圖他們要怎樣才能找到寶藏?(引導幼兒說出海盜們應該先找到大樹,再找到石頭,然後找到山洞,最後才能找到寶藏。)
第3頁:海盜們來到哪裡?看到大樹他們可能會說什麼?小男孩的表情怎樣?
第4頁:他們找到了嗎?這塊大石看起來像什麼?找到大石頭後他們會說什麼?小男孩在哪裡?他的表情怎樣?
第5頁:海盜們順利到達山洞口了嗎?現在他們的心情如何?(幼兒模仿)。
回顧海盜尋寶路線:根據藏寶圖海盜們先找到了大樹,再找到了大石頭,最後找到了山洞,他們會在山洞裡找到寶藏嗎?
第6頁:海盜發現了什麼?他們的表情是怎樣的?請你們學學他們的樣子。他們可能會說什麼?誰能用一個好聽的詞來形容這些財寶。這時小男孩發現了什麼?會是誰的眼睛?你覺得接下來會發生什麼事?
第7頁:誰出現了?這條龍為什們要追趕海盜?海盜是怎麼樣的?
討論:海盜們都跑了,小男孩為什麼不走呢?

三、總結分享完整瀏覽大書回顧尋寶的經過。

教學反思:
以幼兒的興趣為主,從幼兒的實際出發,開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲,男女隊員進行比賽,都順利完成“尋寶”任務,活動培養了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質。

小百科:寶藏,一般指儲藏的大宗珍寶或珍貴物品,也指蘊藏在地下的礦產資源。同時,世上流傳有"世界十大寶藏之謎"等傳說,也有的歌曲、文章等以寶藏二字命名。

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