幼兒園中班優秀語言教案《果醬小房子》含反思

幼兒園中班優秀語言教案《果醬小房子》含反思

中班優秀語言教案《果醬小房子》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編,欣賞故事,感受故事中房子的趣味,通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容,快來看看幼兒園中班優秀語言《果醬小房子》含反思教案吧。 ...

中班優秀語言教案《果醬小房子》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編,欣賞故事,感受故事中房子的趣味,通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容,快來看看幼兒園中班優秀語言《果醬小房子》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、欣賞故事,感受故事中房子的趣味。
  2、喜歡並嘗試創編故事結尾,並樂意和同伴一起學編。
  3、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
  4、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。

  活動過程:
  1、引起興趣,拿出字卡“房子”。你見過房子嗎?見過怎麼樣的房子?
  2、(出示圖片“熊哥哥”)這是我的朋友熊哥哥,它在樹林里發現了一幢有趣的房子,我們一起去看看吧。
  3、理解故事出示背景圖片講述邊提問:小房子的香味可能是什麼?熊哥哥為什麼不逃?(應該逃嗎?為什麼?)熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜,為什麼還要吧蜂蜜塗在牆上呢?熊哥哥發現的房子和我們平常看到的房子一樣嗎?講述故事,並出示圖片“熊弟弟”,提問:熊弟弟會去樹林嗎?為什麼?接下來會發生什麼事呢?
  4、遷移續編。可以出示圖片讓幼兒給房子塗上有香味的東西。“想想還有誰會到小房子這兒來,來了以後又會發生什麼事呢?幼兒續編故事,並給故事起名字。

  教學反思:
  《果醬小房子》生動地講述了一個故事。故事中所述之事是幼兒能夠理解和接受的。熊哥哥、房子,這兩種事物都是幼兒非常熟悉和喜愛的。敘述過程中情節的發展符合幼兒的智力發展,符合中班幼兒語言獲得的水準。 活動調動了幼兒的積極思維。調動了幼兒學習的積極性。今後還會通過不斷的努力,更好的為幼兒奉獻更為精彩的活動。

小百科:房一般指的是住人或放東西的建築物。

0

評論0

沒有賬號? 註冊  忘記密碼?