大班語言活動教案《果醬小房子》適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒喜歡並嘗試創編故事結尾，樂意和同伴一起學編，賞故事，感受故事中果醬小房子的趣味，快來看看幼兒園大班語言活動《果醬小房子》教案吧。
活動目標：
1、欣賞故事，感受故事中果醬小房子的趣味。
2、喜歡並嘗試創編故事結尾，樂意和同伴一起學編。
3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動準備：
物質準備：字卡–房子，畫有紅、黃、橘黃色的房子各一幅，背景圖一幅，熊哥哥、熊弟弟圖片、錄有完整故事內容的課件、一首快節奏的音樂、印有小房子輪廓的1/4 A4紙42張、蠟筆14盒、7張桌子。
經驗準備：1、課前訓練幼兒在規定的時間內快速完成塗色，並能在聽到指定音樂時結束手中的工作。
2、熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同風格的房子。
活動過程：
一、出示字卡–房子，引題。
1、認識這兩個字嗎？
2、我們生活的周圍有很多房子，有沒有哪幢房子讓你覺得特別有趣的，或者你印象很深的？
二、出示背景圖，邊講述邊提問。
1、出示圖片”熊哥哥”這是我的朋友熊哥哥，它在樹林裡發現了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。
2、邊講述邊提問：
小房子的香味可能是什麼？
熊哥哥的手掌被什麼東西粘在了牆上？
什麼叫不安？熊哥哥為什麼不安？他把別人的果醬吃了，萬一被別人知道了，怎麼辦？大家給他想個辦法。熊哥哥自己又想到了什麼辦法？
熊哥哥發現的房子和我們平常看到的房子一樣嗎？哪裡不一樣？
三、課件完整講述故事一遍。
熊弟弟來看熊哥哥了，關於房子的顏色又變了，這是怎麼回事？接下來會發生什麼？
四、請幼兒作畫並猜想。
接下來房子會發生什麼變化？請你去想一想，給房子塗上有香味的東西，猜猜等下誰會來？小房子又會變成什麼顏色？
五、請個別幼兒根據自己的畫續編。
教師示範續編故事，熊弟弟一聽房子的顏色變了，他就跑到樹林裡去看……他就在牆上刷上了一層橘子醬。誰剛剛塗了一層橘子醬？接下來的故事就由他來講了，請桔子醬的小朋友上來接著編，以此接龍。
看來這個故事好長好長，一個一個可以不停地講下去，那我們帶著我們的小房子到教室裡接著講。
關注有效迴應與評價示範學習課《果醬房》師幼要求：請每位教師在細讀教案時帶著以下問題進行思考：
1．請尋找本活動中教師提問的亮點。如果是你你會怎麼設計？
2．找一找教師的迴應你覺得哪些是讓你有啟發？
一、匯入談話環節師出示字卡：認識嗎？
幼：小房子師答：是的，小房子，房子在我們周圍到處都有，可是你能告訴我，哪幢房子給你印象最深？讓你覺得非常有趣？有嗎？，有人想好了。
幼：房子門前有秋千…..
師：顯然你們家有，是啊，房子門前有秋千有滑梯，一定會非常有趣，我也很羨慕哦！
師：你見過什麼有趣的小房子，讓你印象很深的？
幼：別墅？
師：為什麼？：
師：因為別墅有樓梯,,夏天的時候特別舒服，讓你印象這麼深。
幼：住在天台？
師：天台什麼地方最吸引你？
幼：天台有個大院子，可以盪鞦韆。
師：天台給他留下了深刻的印象。
師：你覺得那幢房子最有趣？
幼;大樹，樹下可以當鞦韆師：一定非常的謝逸，是不是。
師：你說？
幼：高樓大廈師：對呀，高樓大廈在我們旁邊是最多，最常見的。那麼高樓大廈讓你印象最深最有趣的是哪裡？
幼;高樓大廈師;就是他的高，0 他喜歡住在高高的樓房上。
師;最後一個你說幼：就是我舅媽住的房子，有窗戶？
師：特別的大？
幼點頭師：所以你覺得特別有趣，給你印象很深。是的，好多人都喜歡大房子。
師：今天老師，帶來了一個朋友，它是誰？
師：這是一隻怎樣的熊？
幼：可愛的，師：他聽了你的話真高興，這詞兒用的真好。謝謝你哦！還有嗎？
幼：漂亮的。勤勞的師：勤勞的，你從哪裡看出來的？
幼：因為他手裡有桶師：從他手裡提的桶，可以看出他是一隻經常幹活的一隻熊。他很會仔細觀察。（旁邊幼兒表揚他）師：謝謝你對他的讚美。大家已經注意到了他手裡的1只桶，對，這隻熊他手裡提的這樣東西正是他最愛的一樣東西。
幼：蜂蜜師：是的沒錯，一桶蜂蜜，現在和他打招呼，他是熊哥哥，怎麼和他打招呼？（空2秒）幼：熊哥哥好師：真有禮貌，熊說”小朋友下午好”熊哥哥在路過小樹林的時候發現了一撞有趣的房子，我們一起去看看。
二、理解故事出示房子師講述故事：熊哥哥提著一桶蜂蜜，路過小樹林的時候，看見了一幢紅色的小房子，小房子發出陣陣好聞的香味。
問：香味是什麼？
幼：蜂蜜師：呦，跟他桶裡裝的是一樣的師：你猜呢？
幼：是花師：我喜歡你的答案，跟他想的不一樣，花也是香香的。
師：你覺得這麼香的是什麼？
幼：房子裡的主人在炒菜師：是的，飯菜也很香。你家裡的飯菜一定很香。
師：你猜房子裡面是什麼？
幼：還有香水，師：誰用香水幼：媽媽。媽媽喜歡用香水師：是嗎？還有嗎？
幼：香香的湯，師：是喝的，你家的飯菜一定很香。原來我們生活中的香味是不同的。
師：熊的鼻子特別的不靈敏，它的鼻子聞到的是什麼呢？熊哥哥吸了吸鼻子，啊！好像是果醬！
師：咦！果醬是幹什麼的？你知道嗎？熊哥哥邊走邊想，多饞人啊!要是能走到房子裡好好聞聞該多好啊！於是。熊哥哥來到了小房子跟前，用力系著鼻子。一看，呀，門開著，既沒有果醬桶，又沒有筷子，果醬在哪兒呢？熊哥哥剛要把頭伸進門，突然發現自己的手背黏糊糊的粘在牆上，熊哥哥拔呀拔呀，好不容易把自己的手拔了下來，熊哥哥對著自己的熊掌舔了舔，甜甜的！
是果醬嗎？你們都吃過果醬，是甜的，原來牆上塗的是香甜的果醬，這下，熊哥哥忍不住了，它開始不停地舔呀舔。沒多久，就把果醬都舔完了，舔完果醬房熊哥哥突然心裡覺得不安起來。
師：什麼叫不安？
幼1：答不出來 師：還需要點時間，再回答。
幼2：心理感覺不舒服 師：他為什麼會不舒服？
幼3：很怕被房子裡的主人發現師：他吃果醬的時候有人嗎？
幼：沒人師：沒有人，主人不在，他把別人刷在房子上的果醬給吃了。心不安了！那怎麼辦？
幼：跑師：誰同意跑？ 幼兒舉手 顯然很多人同意你的觀點。那要是熊真跑了，他的心裡會安了嗎？
幼1：還是不安 幼2：還是會被發現的！
師：是呀，那怎麼辦？
幼：把紅油漆刷在牆上師：紅油漆，補救一下，很不錯，做錯事情了就得補救一下，你的想法很棒哦！還有好的主意嗎？
幼：再買些果醬塗一下師：恩，這樣主人不容易發現幼：講不清楚師：你真是費盡心機啊！
幼：拿他的蜂蜜塗一下就行。
師：那麼剛剛想的辦法裡面哪個又方便又實用又能馬上補救？
幼：蜂蜜師：顯然很多孩子同意你的觀點。讓我們看看熊哥哥到底是怎麼做的。
熊哥哥心理很不安，心想：我把別人塗在牆上的果醬給吃了，這可怎麼辦？熊哥哥低下頭，看見自己的蜂蜜桶，他笑了。
問：他笑啥？
幼：可以把蜂蜜塗上了師：對，靈光一現，好主意就來了，可以把蜂蜜塗上。於是，熊哥哥準備把自己的蜂蜜往牆上刷。
問：剛才你們說蜂蜜是他最喜歡的東西，他捨得嗎？
幼：他捨不得師：熊是有點捨不得，但是······幼：但為了安全師：是為了安全嗎？
幼：為了別人師：對了，為了房子原來的主人高興，為了把錯事補救回來。熊雖然捨不得，但還是應該把果醬刷上去。於是，熊就把蜂蜜刷到了牆上，這下房子就變成了果醬房，散發出陣陣蜂蜜的香味。
師：熊哥哥剛才發現的房子和我們剛才說到的房子一樣嗎？
幼：不一樣師：哪裡不一樣幼1：我看到的是紅色的半圓形 師：還有什麼更好的理由嗎？
幼2：我說的是高樓大廈，他是1幢小房子。
幼3：我說的是房子是寬寬的。結果我看見這個房子是窄窄的。 師：房子的高矮不一樣！
幼4：房子都是用油漆刷的 師：用什麼塗？
師：你找到了問題的關鍵，你好棒！你們說的房子是油漆塗的，可是他的房子是果醬塗的，而且這幢房子還有幾個特別的地方，原來他是什麼顏色的？
幼：橘紅色 師：現在呢？
幼：黃色的了 師：這個房子有趣在這個地方，他會······幼：變！
師：對他會變，是什麼原因讓他變的？
幼：小熊把果醬刷上去變了師：他幹嘛要刷？
幼：因為他吃了別人房子的果醬，心理不安才刷的師：理由很充分，講話很完整。
師小結：熊是因為吃了別人的果醬，心裡不安才把自己心愛的果醬刷到房子上，於是這幢房子變了顏色。
教師再次完整講述故事第二遍，一邊講，一邊變房子的顏色（紅–白–黃）出示熊弟弟師說：你知道嗎?森林裡有幢紅色的果醬房子。熊哥哥聽說”嗯，我早就知道了不過，這幢房子現在變成黃色的了”問：接下來會發生什麼事呢？
幼：主人來了。
師：他怎麼會知道主人來了？
幼：因為主人發現房子變紅色了。這是他的理由，你說接下來會發生什麼事？
師：你們很擔心主人會回來。如果你是熊弟弟，你聽到哥哥告訴你房子變了你會怎麼想？
幼：著急師：你會怎麼做幼：去告訴主人，師：那麼也就是說，熊弟弟會急著去告訴主人，熊弟弟可能也會去森林裡看看這個彙編的房子。想想，熊弟弟去了森林。這幢房子還會不會變？他會變成什麼好吃的果醬房，會把誰引過來?他來了以後，還會發生什麼事？
師：問題很長，能記住嗎？
幼：能師：我說了什麼/師幼一起重複，教師提操作要求，等老師唱歌的時候不管你有沒有畫好，全停下手中的筆回來，行嗎？
三、幼兒自主塗色，續編故事1.要求先完成的幼兒跟旁邊的朋友說說，你塗的是什麼醬？會把誰引來？
2.師幼續編故事師：熊弟弟看到房子的顏色變黃了，覺得很奇怪，於是走進小樹林，遠遠的看見一幢黃色小房子，聞一聞，呀！蜂蜜，這可是熊弟弟最喜歡的好東西，熊弟弟忍不住了，在房子上舔呀舔，不一會，熊弟弟把蜂蜜舔完了，熊弟弟想，讓我也讓房子變一變吧，我給他塗什麼呢？教師說：我塗上了綠綠的青菜醬，師：剛才誰刷了綠綠的青菜醬，請出幼兒繼續講故事幼：把小羊引來了，他聞·····忍···舔···想·刷上桃子醬······師請塗粉紅色的幼兒續編師提醒：看好你的房子，說不定一會就輪到你了。
師：為什麼這個葡萄醬刷了好幾次？
幼：因為有好幾個葡萄。
師小結：故事很長很長，請你們下去再編/
活動目標:
1.感受故事中房子變化的趣味，喜歡並嘗試續編故事結尾。
2.初步懂得自己長大了，遇到事情能夠試著面對。
材料提供：圖片、無色的畫有小房子的卡、字
活動過程
一、引發聽故事的興趣
1.出示字：房子，你平時見過什麼有趣的房子？
2.從房子引起興趣：熊哥哥：這是我的朋友熊哥哥，它在樹林裡也發現了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。
二、聽聽猜猜故事情節
1.理解故事，出示圖片背景，邊講述邊插問
2.故事結束後提問：熊哥哥發現的房子與我們平時看到的一樣嗎？
三、完整傾聽
1.教師講述並演示圖片
2、出示熊弟弟提問：熊弟弟會去樹林嗎？為什麼？（可能分兩種）接下來會發生什麼事呢？
四：遷移續編故事
1.出示卡片引導幼兒給小房子塗上有香味的東西，如橘子用橙色表示等
2.幼兒續編（關鍵是編到塗上什麼味的果醬，就畫有對應顏色的房子的幼兒接著編）
小百科：果醬是把水果、糖及酸度調節劑混合後，用超過100℃溫度熬製而成的凝膠物質，也叫果子醬。
