幼兒園大班語言教案《果醬小房子》含反思

幼兒園大班語言教案《果醬小房子》含反思

大班語言教案《果醬小房子》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒選擇與物體相似的顏色進行塗色,並嘗試有目的地選配顏色,在故事情境中體會到做錯事要勇敢地面對解決,快來看看幼兒園大班語言《果醬小房子》含反思教案吧。   教學目標:  1、在故事...

大班語言教案《果醬小房子》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒選擇與物體相似的顏色進行塗色,並嘗試有目的地選配顏色,在故事情境中體會到做錯事要勇敢地面對解決,快來看看幼兒園大班語言《果醬小房子》含反思教案吧。

  教學目標:
  1、在故事情境中體會到做錯事要勇敢地面對解決。
  2、選擇與物體相似的顏色進行塗色,並嘗試有目的地選配顏色。
  3、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。
  4、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  教學準備:
  1、動物圖片、小熊、小兔、小羊、小猴;房子範例三張(一張是全部塗好色的果醬小房子,一張是已塗好牆的蜂蜜房子,一張是沒塗色空白房子)
  2、幼兒操作材料若干、蠟筆、剪刀、固體膠等。

  教學重點:
  在理解故事基礎上,感受故事中房子變化的趣味,嘗試續編故事結尾。

  教學難點:
  能大膽想像,連貫、完整地表達自己的想法,續編故事結尾。

  教學過程:
  一、欣賞與討論
  1、在森林裡有一幢房子(出示果醬房子),這可不是一幢普通的房子,是一幢果醬房子。
  提問:
  1)什麼是果醬?什麼水果能做成果醬?紅顏色的果醬是什麼果醬?它塗在房子的哪裡?
  2)這一幢塗滿紅色牆的果醬是什麼果醬房子?
  3)這幢果醬房子為什麼這麼漂亮?它有什麼顏色的屋頂、門和窗,它們和紅色的果醬比一比,哪個深(淡),顏色是否看得清。?
  2、漂亮的果醬房子把一隻熊哥哥都吸引了過來(出示圖片小熊),熊哥哥看到果醬房子又好看又好吃,就忍不住把主人辛辛苦苦塗上的果醬全都舔乾淨了。(出示一幢白房子)
  3、熊哥哥吃了別人房子上的果醬,果醬房子變成了白房子,他可著急了,這可怎麼辦呀?你們有沒好辦法?(幼兒討論)
  觀察已塗好牆的蜂蜜房子——熊哥哥是怎麼做的?(出示蜂蜜房子)
  4、蜂蜜房子真香呀,來,我們閉上眼睛聞一聞。
  1)可是熊哥哥發現蜂蜜房子的哪些地方還沒有塗上顏色,現在該塗什麼顏色好看呢?
  2)我們從蠟筆里和土黃色比一比、找一找。(繼續引導幼兒尋找多種配色方法)
  5、香香的蜂蜜房子又引了許多小動物,我們來看看又來了哪些小動物?
  (出示小兔、小羊、小猴圖片)
  ●這些小動物可能也會忍不住把果醬房子上的蜂蜜全都吃光。 這些小動物會用自己最喜歡吃的什麼食物來打扮果醬房子?
  (引導幼兒了解動物的喜愛的食物,並出示與食物相似顏色的蠟筆進行感受)
  二、操作表現
  你想當哪個小動物呢?快把自己最喜歡吃的食物塗在牆上,讓房子變得更加漂亮。
  1、鼓勵幼兒選擇小動物最喜歡吃的食物顏色為房子塗色。
  2、比較蠟筆不同的顏色,有意識地選配對比顏色塗屋頂和門窗。
  3、耐心地塗抹顏色並注意把顏色塗得均勻。
  4、把塗好的小房子剪下,貼在所創設的背景圖中。
  三、欣賞體驗
  1、相同的房子放在一起,通過比較體會同樣的牆,可以選配不同的顏色。
  2、找不同的動物連起來,組成一個故事。

  附:故事《果醬房子》
  熊哥哥拿著一罐蜂蜜路過樹林的時候,看到一座小房子,小房子散發出一陣陣好聞的香味。
  “這房子里一定裝著好多果醬。”他邊想邊停下來,用力吸著鼻子,“多讒人啊,讓我進小房子好好聞一聞。”熊哥哥走進小房子,發現門開著,房子里空空的:既沒有果醬桶,也沒有罐子。果醬在哪裡呢?他剛想把頭伸進小房子,忽然發現一隻手掌粘在牆上了。
  好不容易把手掌從牆上掙脫下來,只覺得粘糊糊的,用舌頭一舔,咦,甜甜的,原來牆上塗著的都是香甜的果醬。熊哥哥忍不住不停地舔,把牆上的果醬舔個乾淨。舔完了果醬,他心裡覺得不安起來:“我把人家辛辛苦苦塗上的果醬吃了,這下怎麼辦呢?”
  熊哥哥看了看自己帶來的蜂蜜,他笑了:“我可以把這桶蜂蜜塗在牆上。”於是,熊哥哥就把小房子塗成漂亮的黃色,散發出一陣陣好聞的蜂蜜味,
  第二天,熊弟弟來了。熊弟弟對熊哥哥說:“哥哥,樹林里有座塗著果醬的房子!”
  熊哥哥笑了:“我知道,不過現在這座房子是黃色的了。”
  教師的話:
  請小朋友創編四種不同顏色的果醬小房子,說說不同顏色的果醬會是什麼味道,能把什麼動物給吸引來小屋。
  教學反思:
  《果醬小房子》生動地講述了一個故事。故事中所述之事是幼兒能夠理解和接受的。熊哥哥、房子,這兩種事物都是幼兒非常熟悉和喜愛的。敘述過程中情節的發展符合幼兒的智力發展,符合中班幼兒語言獲得的水準。 活動調動了幼兒的積極思維。調動了幼兒學習的積極性。今後還會通過不斷的努力,更好的為幼兒奉獻更為精彩的活動。
  教學意圖:
  語言是人類最重要的交際工具,語言的運用和發展都離不開一定的情境。幼兒時期是語言發展的最佳時期。而讓幼兒“有話可說”就是語言教學活動的關鍵。語言能力是在運用的過程中發展起來的,發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。於是設計了此次活動《果醬小房子》。讓幼兒喜歡聽故事,樂意講故事的語句,並懂得一些簡單的道理。

小百科:房子是一個漢語辭彙,讀音為fáng zi,指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建築物。它是人類最基本的生活資料;電視劇劇名。

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