中班語言活動教案《三隻小豬》適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒進一步加深幼兒對房屋材料的認識,讓幼兒懂得我們的房屋不僅要美觀大方,而且要結實牢固,讓幼兒初步瞭解房屋的防雷防震性, 理解故事內容,感受三隻小豬團結友愛互助的美好情感,快來看看幼兒園中班語言活動《三隻小豬》教案吧。
教師:今天我們看到了我們所居住的房屋,你們發現用什麼材料可以建房子呢?
幼兒:木頭、稻草、石頭、泥、磚、竹子…
教師:今天我跟你們帶來了三個朋友來認識一下它們,出示畫面,它們是誰啊?
幼兒:三隻小豬。師:對啦,今天我們就來聽聽三隻小豬的故事。
2、 出示課件,教師有表情地根據畫面講故事第一遍,幫助幼兒初步瞭解故事情節。
3、 幼兒帶著問題聽故事第二遍,邊講邊提問:三隻小豬分別用了什麼材料蓋房子呢?誰的房子最結實呢,為什麼?故事中誰最勤勞,你是怎麼知道的?幼兒自主討論,師幼互動。
4、 根據幼兒所積累的生活經驗,教師和幼兒進行談話活動。出示我們所居住的房屋、小區畫面,讓幼兒觀察我們所居住的房屋,加深幼兒對自己居住房屋的認識。在師幼談話中得出結論:我們居住的房屋用處可大了,不僅結實美觀,而且還有防雷電、防地震的作用。進一步鞏固幼兒的生活經驗。
5、 活動延伸:小小設計師—-讓幼兒自己設計房屋,講述自己設計房屋的功能,並進行展示。比一比誰的設計最有創意。
教學反思
本活動結合了輔助教具課件深深的吸引孩子的注意力,在整個過程中幼兒的興趣被激發了。幼兒能大膽的說,想像力得到很好的發揮。動靜搭配合理,幼兒得到綜合性的發展。本活動提高了幼兒的動手動腦能力。但是在活動過程中我發現有些幼兒的語言表達能力較弱,連貫性不夠,還需要進一步加強。
三隻小豬造房子的故事大部分孩子都有所瞭解,而通過故事孩子們能更好的理解故事,充分感受故事中三隻小豬的可愛,並知道造房子是要付出辛勤勞動,分享了中班三隻小豬的活動教案給大家參考!
活動設計背景
幼兒在建築區玩耍時,聽到幾個幼兒發生爭執:有的說木頭房子好,有的說紙箱房子好,有的說稻草房子好,還引起了其它孩子的好奇和議論。所以我設計這個活動為了讓幼兒瞭解材料的用途,增強幼兒的生活經驗。本活動有動有靜,動靜結合,再綜合課件幫助幼兒理解故事內容,能得到很好的效果。
小百科:家豬是野豬被人類馴化後所形成的亞種,獠牙較野豬短,是人類的家畜之一,一般來說,家豬是指人類蓄養多供食用的豬種。