幼兒園中班教案《三隻小豬》

中班教案《三隻小豬》適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒在蓋磚房子動作的基礎上,嘗試探索蓋木房子和草房子的動作;在”大灰狼來了”的情境中,根據不同的小豬角色做出相應的動作反應,傾聽音樂,嘗試隨樂表演故事《三隻小豬》的基本情節–蓋房準備、房子建造、大灰狼來了,鍛煉快速反應和保持造型的能力,快來看看幼兒園中班《三隻小豬》教案吧。

  活動目標:
  1. 傾聽音樂,嘗試隨樂表演故事《三隻小豬》的基本情節–蓋房準備、房子建造、大灰狼來了。
  2. 在蓋磚房子動作的基礎上,嘗試探索蓋木房子和草房子的動作;在”大灰狼來了”的情境中,根據不同的小豬角色做出相應的動作反應。
  3. 鍛煉快速反應和保持造型的能力。
  4. 喜歡參加音樂活動,體驗音樂遊戲的快樂。
  5. 能唱准曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。

  活動準備:
  1.經驗準備:幼兒已聽過《三隻小豬》的故事。
  2.物質準備:《三隻小豬》音樂。

  活動過程:
  一、 故事引入,激發幼兒參與的興趣。
  教師:小朋友,你們都有聽過《三隻小豬》的故事吧,那最厲害的是哪一隻豬呀 ? 豬老三是怎樣蓋房子呢? 今天我們來學學吧。

  二、初步感受樂曲,跟隨音樂表現”豬老三蓋房子”的動作。
  1.完整傾聽音樂一遍,學習打地基、搬磚頭的基本動作 提問:小豬蓋房子,用了哪些動作,怎麼做?
  2.再次傾聽,並隨音樂做動作。
  提問:剛才豬老三造了四個房間,哪四個房間?
  3.再次傾聽音樂,引導幼兒說說蓋一個房間需要搭幾個磚頭。
  4.師幼扮演小豬蓋房子的角色,嘗試用打地基、搬磚頭等 動作表現音樂中小豬蓋房子的故事情節。

  三、嘗試創編”豬老大和豬老二蓋房子”的動作, 隨音樂表現”小豬 蓋房子”的故事情節。
  1.啟發幼兒依據木房子嘗試自編蓋房子的動作教師:豬老三的房子是一塊磚一塊磚的往上疊,那豬老二的木 板房子,怎麼疊呢?
  2.隨音樂表現”豬老二蓋房子”的故事情節。
  3.啟發幼兒依據草房子嘗試自編蓋房子的動作。
  教師:豬老二的房子是一塊一塊的木板往上疊,那豬老大的草 房子,怎麼疊呢?
  4.隨音樂表現”豬老大蓋房子”的故事情節。
  5.隨音樂完整玩”小豬蓋房子”的遊戲。

  四、循環遊戲教師:磚頭房子蓋得太結實了,大灰狼沒轍了,看來只能換個地方去抓小豬了。

  活動延伸:
  區域活動:小舞台表演中可以繼續鞏固這個遊戲,也可以根據角色來進行童話劇表演。

小百科:豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜,古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據品種的不同,體貌特徵也各不相同。但通常以耳大,頭長,鼻直,腰背窄為主要形體特徵。毛髮較粗硬,根據品種不同,分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

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