中班教案《三間樹葉房子》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒在聽一聽、看一看、說一說的過程中，體會好朋友之間的友愛之情，初步理解故事內容，學慣用「我用××做××」句子來表達，願意分角色表演簡單的故事情節，快來看看幼兒園中班《三間樹葉房子》含反思教案吧。
活動目標：
1.初步理解故事內容，學慣用「我用××做××」句子來表達。
2.在聽一聽、看一看、說一說的過程中，體會好朋友之間的友愛之情。
3.願意分角色表演簡單的故事情節。
4.培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備：
多媒體課件
活動過程：
一、引入課題：
出示第一幅圖
師：小豬種的水果豐收了！小朋友們看，都有些什麼呀？（幼兒發言）
可是水果太多了，該怎麼辦呢？還有誰願意來幫小豬想想辦法的呢？哦，**也想說。還有什麼不一樣的想法嗎？（請幼兒回答）你們想出了這麼多的辦法，小豬一定很開心。小豬說：這兒多的水果，我還想留點兒過冬呢！
二、看圖欣賞故事，理解故事內容。
1.引入：小豬的好朋友，小白鼠，小灰鼠，小黃鼠知道了這件事也來幫助小豬，可別小瞧這三隻小老鼠，他們的本領可大了。你想知道他們是怎樣幫助小豬的嗎？那我們就一起來看一看，聽一聽吧！
2.播放幻燈片，理解故事內容。
師： 瞧，他們來啦！（教師講第一節）可是，小豬不在家。小朋友們看，這三隻小老鼠在幹什麼呀？地上有些什麼顏色的樹葉？還有什麼顏色的樹葉？”
總結：地上有紅樹葉、黃樹葉，還有綠樹葉。
師：這是三種神奇的樹葉，可以做很多東西哦！猜猜看三隻小老鼠會用樹葉來做什麼呢？（幼兒發言）
師：那這三隻小老鼠究竟會用樹葉做什麼呢？我們接著往下看。（出示圖）
看後教師提問：小白鼠直接說：我用紅樹葉做間紅房子，我們一起來跟小白鼠說一說「我用紅樹葉做間紅房子」小灰鼠做了間什麼樣的房子？（幼兒說）它是用什麼做的呀？（幼兒說）師慢點動作說「我用黃樹葉做間黃房子」，來，小朋友一起說：「小灰鼠說，我用黃樹葉做間黃房子」。
那小黃鼠會怎麼說呢？（幼兒說）
這三間樹葉房子可真漂亮，提問：
（1）小豬把什麼東西放進紅房子？
（2）他把香蕉放到哪了呢？
（3）綠房子裡裝的是什麼呀？
（教師講第四段）連起來講一遍
師：小豬把水果放進了三間不同顏色的房子，他的心情怎麼樣啊？你知道小豬是怎麼說的嗎？
看，小豬在幹什麼呢？（幼兒回答）
師：對呀，（慢）小豬高興地在草地上直翻跟頭，小朋友，如果你的好朋友幫助了你，你的心情是怎樣的呢？
那你高興了，你會怎麼做呢？（說謝謝：你真是個有禮貌的孩子。說打滾：一見到你就知道你特別開心。哦，你是這樣表現的呀。你好可愛呦……）
（出示最後一張送眼鏡圖，教師講第五段）
師：小朋友猜猜看，他們戴上藍眼鏡，三間樹葉房子會變成什麼顏色的呢？
（教師講第六段）
三、完整欣賞故事。
1.師：現在，我們一起來把這個故事完整地聽一遍吧。
提問：
（1）你喜歡故事裡的誰？為什麼？
（2）你為什麼要和他做好朋友呀？（迴應：原來是這樣啊）
（3）說說你們之間的趣事兒吧。
小結：好朋友之間就要像小老鼠和小豬一樣，你的心裡想著我，我的心裡想著你，大家互相關心，互相幫助。
2.你的好朋友是誰呀？你們之間是怎樣互相關心互相幫助呢？師：這兒還有許多樹葉，你會用什麼顏色的樹葉做什麼送給好朋友呢？
教師迴應：這條圍巾（毛衣）一定很暖和，
你的好朋友一定很喜歡
我真想做你的好朋友
師：老師也用**樹葉做了**送給了我的好朋友。走咯，我們一起回去做一做吧！
活動反思：
《三間樹葉房子》作為社會活動來說是比較牽強的，因為幼兒很難從故事中重點體會出好朋友之間的友愛之情，更多地則是語言句式的練習。活動中，我讓幼兒每人先挑選一張彩色的玻璃紙去看周圍的事物。這一環節充分調動了幼兒的活動參與性。大家都興奮地跑到走廊裡去看外面的風景，熱烈地討論著。在集中講述時，我引導幼兒用「我用X顏色的紙看到了X顏色的XX」的句式來說，孩子們都爭先恐後地說著。有的說「我用紅顏色的紙看到了紅顏色的滑滑梯。」，有的說「我用藍顏色的紙看到了藍顏色的小兔子。」還有的說「我用黃顏色的紙看到了黃顏色的雲朵。」……回答的都很完整，語言表達能力得到了發展。
在講述、傾聽故事時，大家聽得都比較仔細。在提問時，我還不斷地提出不同的問題，來培養幼兒的發散性思維，比如說「小豬還會用三間樹葉房子來放什麼東西呢？為什麼要放這個東西呢？」這樣的問題不僅考驗幼兒的思考能力，還考驗了幼兒的生活經驗。只有經驗豐富的的幼兒才能想得多、想的對、想的全面。
小百科： 樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。
