幼兒園小班語言教案《大老鼠找小老鼠》含反思

小班語言教案《大老鼠找小老鼠》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能理解故事內容，讓孩子通過簡單重複的對話，在愉快的情緒中學習禮貌用語，通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情，學習按物體大小進行簡單排序,學習詞「越來越小」，快來看看幼兒園小班語言《大老鼠找小老鼠》含反思教案吧。

活動目標：

　　1、通過故事讓孩子感受大老鼠和小老鼠友情。

　　2、能理解故事內容，讓孩子通過簡單重複的對話，在愉快的情緒中學習禮貌用語。

　　3、學習按物體大小進行簡單排序,學習詞「越來越小」。

　　4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　5、萌發對文學作品的興趣。

活動準備：

　　1、五間由大到小的房子。

　　2、五隻小動物圖片

　　3、大老鼠手偶。

教學過程：

　　一、教師以房子激發幼兒興趣。

　　小朋友們看看，老師給你們帶來了什麼?(房子)今天老師就要給你們講一個發生在房子裡的故事，我們一起來聽一聽吧。

　　二、教師有感情的講述故事一遍。

　　(1)教師：寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠啊?(找到了)這個故事有一個好聽的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》，(請兩名幼兒說說)

　　(2)教師：那第一間房子裡住的是誰呀?(大象)大象的房子最大，我們把它放在最前面，第五間住的誰呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小，我們把它放在最後面，那麼這裡還有三間房子我們也來排一排，誰來?(請一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了，我們完整地說一遍,(越來越小)。

　　三、鞏固故事內容

　　小朋友，這是第幾間啊?是誰住的呢?大老鼠是怎麼敲門的呀?大老鼠真有禮貌，我們一起來學學吧!小熊搖搖頭說，我們一起來學學吧。

　　第三間房子裡住的是誰啊?請誰來學學大老鼠是怎麼敲門的呀，(請三名幼兒)我們一起來敲敲門吧，誰走出來了呢?(小羊)小羊怎麼說的呀?這是第幾間啊?是誰住在裡面呢?(小鴨子)誰來敲敲門呢?小鴨子走了出來，搖搖頭說”不是不是，小老鼠的家在裡面呢!”那大老鼠在找小老鼠的時候經過了那幾個小動物的家呢?(大象、小熊、小兔、小鴨)，最後大老鼠終於找到了小老鼠，小老鼠是怎麼說的呢?(哦，這個小老鼠學的真好，再請誰來學學，我們一起來學學看。

　　四、遊戲

　　下面請小朋友吧小眼睛蒙起來，我們來做個遊戲吧，不許偷看啊!(把小熊的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦，我們一起敲敲門看看在不在，(把小老鼠的房子藏起來)誰的房子不見啦?哪去啦一起敲敲門。哦小老鼠找到咯(再次欣賞故事)!寶寶們你們知道打老鼠要找小老鼠幹什們呢?我們再來聽一遍故事，我們邊聽邊學，聽好了大老鼠到底要找小老鼠幹什麼呢(播放錄音)

　　五、延伸活動

　　原來啊小老鼠過生日，大老鼠要給他送禮物呢，小老鼠收到禮物可開心了，要對大老鼠說什麼呀?寶寶們，老師也給你們準備了禮物，老師做大老鼠，你們做小老鼠好不好，好，把門關起來，我來敲門啦(發禮物)。