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  • 幼兒園小班教案《誰餓了》

    Word下載 鄭正雅   2023-03-07   557

    小班教案《誰餓了》適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒在遊戲過程中嘗試大膽交往,創編簡單的歌詞並進行演唱,體驗互動的樂趣,熟悉歌曲的旋律,在角色扮演和遊戲情境中學唱歌曲,在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演,快來看看幼兒園小班《誰餓了》教案吧。

    活動目標:

      1、熟悉歌曲的旋律,在角色扮演和遊戲情境中學唱歌曲。

      2、在遊戲過程中嘗試大膽交往,創編簡單的歌詞並進行演唱,體驗互動的樂趣。

      3、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

      4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

    活動準備:

      1、PPT 圖片若干(小狗、小貓、小雞、小兔、肉骨頭、小老鼠、小蟲子、胡蘿蔔等)。歌曲伴奏帶 ,幼兒半圓形圍坐

      2、幼兒已有小動物愛吃什麼的知識經驗和 「過大橋」遊戲經驗。

    活動過程:

      一、匯入活動

      傾聽樂曲熟悉旋律,練習十六分音符節奏。

      1、師:今天有很多小動物來我們班做客,看看我是怎麼歡迎客人的(配合肢體動作學習十六分音符的節奏||歡迎歡迎 歡迎|| 你—||),讓我們一起歡迎小動物吧

      2、看PPT,師:誰出來玩了?(大貓)我們都來學大貓出來玩一玩。

      3、在歌曲音樂中,師生一起模仿貓動作。(熟悉旋律)

      二、學習歌曲

      1、欣賞第一遍

      師:(PPT音效)咕嚕咕嚕什麼聲音?大貓的肚子為什麼會叫?(大貓餓了)

      突然,它看見了一樣好吃的東西,你們猜是什麼?(教師對幼兒答案不置可否)讓我們來聽一聽它看見了什麼好吃的。(傾聽歌曲第一遍)

      2、欣賞第二遍,熟悉歌詞。

      (1)理解記憶歌詞

      師:大貓肚子餓得怎麼樣?(幼兒學念:肚子餓得 咕咕 叫)

      大貓看見什麼好吃的?怎麼吃小老鼠的?(幼兒學念:看 見了 小老鼠,啊嗚 啊嗚 吃掉 了)

      (2)教師清唱歌曲幼兒小聲跟唱

      3、幼兒跟著音樂伴奏演唱,鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。

      三、在遊戲中鞏固歌曲

      師:我這隻大貓剛才也肚子餓得咕咕叫,我也要找小老鼠吃。教師清唱歌曲並表演,唱到到歌曲最後一句時教師張開雙臂「吃」(擁抱)小老鼠(幼兒))請幼兒數一數有幾隻老鼠被大貓吃了,並由被吃掉的幼兒來扮演大貓繼續遊戲。師:大貓的肚子還沒有吃飽呢!我請幾隻小貓跟著大貓一起去找食物吧!

      「過大橋」 遊戲: 兩名幼兒兩手相連搭高,其他幼兒一個拉著一個從橋下鑽過,唱到最後一小節搭橋的幼兒將手放下捉住小老鼠,大家數一數大貓捉住了幾隻老鼠(遊戲反覆幾遍)

      四、集體仿編歌曲。

      1、仿編小狗餓了的歌詞

      師:大貓吃飽了,可是還有小動物也餓了,看看誰餓了?(小狗)一隻小狗出來了,肚子餓得咕咕叫,小狗會看見什麼?(肉骨頭)小狗吃肉骨頭會發出什麼聲音呢?

      2、幼兒分組扮演不同動物角色自由仿編歌曲,體驗仿編的快樂。

      師:還有許多動物也餓了,它們會找到什麼食物呢?(出示動物圖片)

      教師和幼兒一起看看說說,為幼兒的仿編做下鋪墊。

      3、播放音樂,幼兒分組玩「過大橋」遊戲

      師:那請你們就變成小動物,來編編唱唱小動物餓了的歌。

      教師給幼兒戴上頭飾,鼓勵幼兒分組創編並遊戲表演。

    小百科:餓(è),基本字義是 肚子飢餓,想吃東西,與「飽」相對,如:我不餓,你吃吧!飢餓。餓殍(餓死的人)。

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