幼兒園中班教案《猴子爬樹》含反思

中班教案《猴子爬樹》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒嘗試創編各種猴子玩耍的動作,在遊戲情景中,試著聽辯音樂的一些簡單變化,學習有節奏地做猴子爬樹的動作,藉助已有經驗、圖片和老師的提問,理解並記憶歌詞,快來看看幼兒園中班《猴子爬樹》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、在遊戲情景中,試著聽辯音樂的一些簡單變化,學習有節奏地做猴子爬樹的動作。
  2、嘗試創編各種猴子玩耍的動作。
  3、藉助已有經驗、圖片和老師的提問,理解並記憶歌詞。
  4、在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

  活動準備:
  音樂、教具

  活動過程:
  一、歌曲:老母雞
  用自然好聽的聲音演唱歌曲

  二、猴子爬樹
  1、看一看,這是誰?(老師操作教具)
  2、這是一隻怎樣的猴子? (幼兒講講)
  3、聽音樂後說一說你覺得猴子在幹什麼?看一看
  4、看一看猴子是怎麼爬樹的?(老師操作教具)一起來學學看.
  5、猴子還會在樹上幹什麼?(聽音樂做做動作)
  6、大家一起學做小猴子

  三、音樂遊戲:誰餓了
  愉快地和老師小朋友一起玩音樂遊戲

  活動反思:
  進行了學習活動“猴子爬樹”,感覺班級里的小朋友對這個活動還是很感興趣的。他們能愉快的和老師一起欣賞音樂,感受音樂形象的有趣;他們能仔細地觀看木偶的表演,了解音樂所表現的內容;他們能積極地參與動作表演和創編活動,體驗表現的樂趣。活動中孩子們積極開動腦筋,用自己的語言表達對音樂的理解。他們會使用一些好聽的詞句,如:可愛、活潑等來形容小猴子,而老師也積極回應,用“小猴子聽到他們的話愉快地跳起舞來”的話語激發幼兒表達的意願。老師用集體練習與個別演示的方法,讓幼兒理解聽音樂做動作。孩子們基本上都能跟著音樂的節奏表演。班級里的幼兒每一個都參與到活動中,學地很開心。
  在最後的樂句中老師利用猴子從樹上滑下來,來引導幼兒聽音階。可是幼兒卻不願意讓小猴子從樹上滑下來,堅持要抓住樹枝。老師也就不強求幼兒,滿足了孩子的願望。

小百科:樹木是木本植物的總稱,有喬木、灌木和木質藤本之分,樹木主要是種子植物,蕨類植物中只有樹蕨為樹木,中國約有8000種樹木。

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