(一)暖身造型活動。
1、幼兒自然進場和教師打招呼,坐在椅子上。(運用手勢下行姿勢打招呼「小朋友好」「男孩子好」等)。
2、教師轉身戴上「老樹怪」的頭飾,口中點數「1、2、3、變」,伴奏的老師敲三次鼓邊,最後敲鼓面。
師:我是老樹怪,跟隨鼓點走。鼓聲速度均勻,4拍一組,第4拍老樹怪定造型,做各種表情,並詢問幼兒:「是什麼表情?」並請個別幼兒來試試。
3、老師伴奏,學生聽鼓點做律動。引導語:我們一起來和老樹怪玩玩,(教案出自:麥芽教案網)看看誰走的動作和大家的不一樣。幼兒造型時教師可以拍照的形式給予鼓勵。(可根據實際情況,如幼兒掌握不錯,可鼓勵兩人一組造型)
(二)唱名。
1、老師指唱唱名卡,幼兒持布球指唱。(唱名卡事先貼好在白板上)
引導語:老樹怪給你們帶來了一個禮物。
2、出示唱名音階。教師在鋼琴上定出C調的d,練聲2遍,注意勻速。
3、教師有意識以慢速和幼兒逐個找出「d,t,l,s」的四音唱名音階練習「上下行」兩遍。提問幼兒,幫助鞏固上下行的認識。
4、旋律模唱。單個唱名練習,教師利用鋼琴由慢速到勻速,幼兒哼唱。
活動反思:
音樂《請跟我來》是一首很活躍,節奏性很強的音樂,最主要的目標是學習唱名旋律的模唱,感應下行旋律和樂意用肢體動作來表現樂曲旋律,體驗即興模仿的樂趣,孩子曾經接觸過奧爾夫音樂,所以整個課堂常規很好,氣氛很活躍,孩子們玩得很開心,就是在玩中學,學中玩。
大班音樂優質教案《請跟我來》含反思這篇文章共2398字。