《大班音樂優質課教案《大灰狼的新娘》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、根據提供人物形象的主要特徵填編歌詞，猜測出新娘是誰。
2、運用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
1、故事圖片、頭巾(10塊)、鈴鼓和小鈴 、糖果
2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》、磁帶、錄音機
活動過程：
一、 新娘遊戲
1、請一幼兒戴紅蓋頭扮新娘，隨歌曲《掀起你的蓋頭來》跳新疆舞進活動室，其他幼兒一起拍手歡迎。
2、幼兒一起問：「新娘新娘你是誰?」;.來源麥芽老師教。案網;新娘：「請你猜猜我是誰?」 猜出新娘是誰。
教師：「你是怎麼猜出來的?」幼兒回答從服飾、聲音等來猜。
二、幼兒編編、唱唱、猜猜。
1、教師：有一位新郎邀請我們去參加他的婚禮，看看它是誰?(大灰狼)看看新郎新娘是怎麼打扮的?
(幼兒：新郎胸前有一朵大紅花、新娘頭上有紅蓋頭，還有喜字呢…… )教師：「新郎新娘打扮得喜氣洋洋，可是新郎還不知道新娘是誰?我們一起幫新郎問：新娘新娘你是誰?新娘說：請你猜猜我是誰，還要把我也唱到剛才那首好聽的歌裡。」
(1)出示圖一，看看新娘的手 ，猜猜、唱唱。
教師唱：新娘新娘你是誰，讓我來看看你的手。 新郎是怎麼唱的?「幼兒一起唱著回答。
教師：新郎說：伸出你的手讓我來猜一猜。 看看新娘的手長什麼樣?」幼兒：毛毛的，手上有很多毛、毛茸茸的…教師唱：「你的手兒毛茸茸，」「新娘可能是誰呢?」幼兒：狗熊、狐狸、狼狗……教師隨幼兒回答唱：「是不是一隻狗熊(狐狸、狼狗)?」教師：「我們連起來唱唱，幫新郎問問新娘吧。」一起看圖唱第一段：新娘新娘你是誰，讓我來看看你的手，你的手兒毛茸茸呀，是不是一隻狗熊(狐狸、狼狗)你的手兒毛茸茸呀，是不是一隻狗熊(狐狸、狼狗)?
教師：「新娘沒回答。哎，光看手還真不好猜!怎麼辦?」
(3)出示圖三，看看新娘的尾巴，猜猜、唱唱。教法同上。
新娘新娘你是誰，讓我來看看你的尾巴，你的尾巴粗又長呀，是不是一隻狐狸(狼狗)?你的尾巴粗又長呀，是不是一隻狐狸(狼狗)?
(4)出示圖四，看看新娘的嘴巴，猜猜、唱唱。教法同上。
新娘新娘你是誰，讓我來看看你的嘴巴，你的嘴巴尖又長呀，是不是一隻大灰狼?你的嘴巴尖又長呀，是不是一隻大灰狼?
(5)出示圖五，掀起新娘的蓋頭，唱唱新娘是誰。教法同上。
掀起你的蓋頭來，讓我來看看你是誰，你長得和我一個樣呀，原來也是一隻大灰狼，你長得和我一個樣呀，原來也是一隻大灰狼。
教師「新郎看到新娘溫柔又可愛，心裡怎樣?你從哪裡看出來的?」幼兒：它笑得眼睛都彎了、它高興得臉兒紅了。
教師：「猜猜新娘的感覺怎樣?」幼兒：新娘也很高興，她的臉也紅紅的。
2、給歌曲取名字。
教師「這首好聽的歌曲還沒有名字呢，我們給它取個好聽的名字吧!」幼兒：大灰狼結婚、大灰狼和新娘結婚、大灰狼真開心、新郎新娘結婚……教師引導：「這首歌猜的是誰的新娘?我們就把《大灰狼的新娘》做題目，你們同意嗎?」
3、完整唱歌。
隨音樂看圖把歌曲5段完整唱1~2遍。
4、情景表演讓我們來把這首歌內容表演一下吧，請女孩子來扮新娘，男孩子扮新郎， 兩人一組，進行表演。
三、 結束部分。
教師：「今天參加大灰狼的婚禮，開心嗎?為什麼?」「想對新郎新娘說什麼祝福的話?」(幼兒：祝新郎新娘結婚快樂!祝新郎新娘永遠幸福!祝新郎新娘永結同心!……)教師：「新郎新娘很開心，說謝謝你們的祝福!請你們吃喜糖嘍!」幼兒吃喜糖結束活動。
教學反思：
《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重複較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。採取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現了新娘的外形特徵，有趣的情節畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心絃，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢?這個問題會引起幼兒的好奇，促使他們仔細觀察畫面，大膽想象新娘的形象。
大班音樂優質課教案《大灰狼的新娘》含反思這篇文章共4842字。
