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  • 幼兒園大班音樂詳案教案《大灰狼的新娘》含反思

    Word下載 代憶文   2023-03-07   170

    《大班音樂詳案教案《大灰狼的新娘》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

     設計意圖:

    《掀起你的蓋頭來》是一首洋溢濃郁民族氣息的新疆歌曲,《大灰狼的新娘》是一個有趣的謎語故事,故事中的新郎新娘舉行的是傳統的民族婚禮。本次活動嘗試將兩個活動有機結合起來,引導幼兒根據提供人物形象的主要特徵填編歌詞、猜猜新娘是誰,運用多種方式感受婚禮喜慶熱鬧的氛圍,體驗活動的快樂,激發幼兒探索民族文化的興趣。

    活動目標:

    1、根據提供人物形象的主要特徵填編歌詞,猜測出新娘是誰。

    2、運用多種方式感受喜慶熱鬧的氛圍。

    活動準備:

    1、故事圖片、新疆舞簡筆畫動作圖片、頭巾、鈴鼓和小鈴 、糖果

    2、幼兒熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》、磁帶、錄音機

    活動過程:

    一、新娘遊戲

    1、請一幼兒戴紅蓋頭扮新娘,隨歌曲《掀起你的蓋頭來》跳新疆舞進活動室,其他幼兒一起拍手歡迎。

    2、幼兒一起問:「新娘新娘你是誰?」

    新娘:「請你猜猜我是誰?」

    猜出新娘是誰。

    教師:「你是怎麼猜出來的?」

    幼兒回答從服飾、聲音等來猜。

    二、幼兒編編、唱唱、猜猜、跳跳。

    1、教師:「有一位新郎邀請我們去參加婚禮,看看它是誰?」「看看新郎新娘是怎麼打扮的?」

    幼兒:穿結婚的新衣服、像電視裡的那種古裝衣服、新郎胸前有一朵大紅花、新娘頭上有紅蓋頭,還有喜字呢……

    教師:「新郎新娘打扮得喜氣洋洋,可是新郎還不知道新娘是誰?我們一起幫新郎問:新娘新娘你是誰?新娘說:請你猜猜我是誰,還要把我也唱到剛才那首好聽的歌裡。」

    (1)出示圖一,看看新娘的手,猜猜、唱唱。

    教師:「新郎就唱:掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的手。 新郎是怎麼唱的?」

    幼兒一起唱著回答。

    教師:「新郎說:伸出你的手讓我來猜一猜。

    看看新娘的手長什麼樣?」

    幼兒:毛毛的,手上有很多毛、毛茸茸的…

    教師唱:「你的手兒毛茸茸,」「新娘可能是誰呢?」

    幼兒:狗熊、狐狸、狼狗……

    教師隨幼兒回答唱:「是不是一隻狗熊(狐狸、狼狗)?」

    教師:「我們連起來唱唱,幫新郎問問新娘吧。」

    一起看圖唱第一段:掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的手,你的手兒毛茸茸呀,是不是一隻狗熊(狐狸、狼狗)你的手兒毛茸茸呀,是不是一隻狗熊(狐狸、狼狗)?

    教師:「新娘沒回答。哎,光看手還真不好猜!怎麼辦?」

    幼兒:再看看新娘的腳,就好猜了。

    (2)出示圖二,看看新娘的腳,猜猜、唱唱。

    教師:「好辦法!那我們幫新郎唱一唱:掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的腳。」

    引導幼兒填編歌詞,教法同上。

    掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的腳,你的腳趾尖有長呀,是不是一隻狗熊(狐狸、狼狗)?你的腳趾尖有長呀,是不是一隻狗熊(狐狸、狼狗)?

    (3)出示圖三,看看新娘的尾巴,猜猜、唱唱。教法同上。

    掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的尾巴,你的尾巴粗又長呀,是不是一隻狐狸(狼狗)?你的尾巴粗又長呀,是不是一隻狐狸(狼狗)?

    (4)出示圖四,看看新娘的嘴巴,猜猜、唱唱。教法同上。

    掀起你的蓋頭來,讓我來看看你的嘴巴,你的嘴巴尖又長呀,是不是一隻大灰狼?你的嘴巴尖又長呀,是不是一隻大灰狼?

    (5)出示圖五,掀起新娘的蓋頭,唱唱新娘是誰。教法同上。

    掀起你的蓋頭來,讓我來看看你是誰,你長得和我一個樣呀,原來也是一隻大灰狼,你長得和我一個樣呀,原來也是一隻大灰狼。

    教師「新郎看到新娘溫柔又可愛,心裡怎樣?你從哪裡看出來的?」

    幼兒:它笑得眼睛都彎了、它高興得臉兒紅了。

    教師:「猜猜新娘的感覺怎樣?」

    幼兒:新娘也很高興,她的臉也紅紅的。

    2、給歌曲取名字。

    教師「這首好聽的歌曲還沒有名字呢,我們給它取個好聽的名字吧!」

    幼兒:大灰狼結婚、大灰狼和新娘結婚、大灰狼真開心、新郎新娘結婚……

    教師引導:「這首歌猜的是誰的新娘?我們就把《大灰狼的新娘》做題目,你們同意嗎?」

    3、完整唱歌。

    隨音樂看圖把歌曲5段完整唱一遍。

    4、幼兒自己編動作,配到歌曲裡,一起為新郎新娘跳舞。

    (1)教師:「新郎新娘請我們跳舞。你想把哪個好看的動作跳進去?我們跟你學一學!把圖譜找出來,你想編到哪一段裡?」

    從幼兒的動作中選取5個動作,依次把相應的跳舞圖譜編到5段歌曲裡。

    教師:「看著圖譜連起來跳舞吧!」(放伴奏音樂《掀起你的蓋頭來》)

    (2)根據圖譜中的男女不同分組跳舞。

    教師:「看看圖譜,哪幾段是男小朋友跳的、哪幾段是女小朋友跳的,我們也來分男、女跳一跳。」

    5、自選鈴鼓、小鈴跳舞。

    教師「這麼好聽的音樂,小樂器也想和我們跳舞了!這次可以找個好朋友一起跳,不看圖譜,把其它好看的新疆舞動作跳進去。」

    幼兒兩兩結伴,拿著樂器自編動作跳舞。

    三、結束部分。

    教師:「今天參加大灰狼的婚禮,開心嗎?為什麼?」,!來源:屈,老,師教.案網"「想對新郎新娘說什麼祝福的話?」

    幼兒:祝新郎新娘結婚快樂!祝新郎新娘永遠幸福!祝新郎新娘永結同心!……

    教師:「新郎新娘很開心,說謝謝你們的祝福!請你們吃喜糖嘍!」

    幼兒吃喜糖結束活動。

    活動延伸:

    在表演區繼續做猜其它動物新娘的遊戲,並填唱歌曲。

    活動反思:

    本次填編歌詞活動,把有趣的猜新娘遊戲唱到新疆歌曲《掀起你的蓋頭來》裡,遊戲和音樂較好地融合在一起。以參加新郎新娘的婚禮貫穿整個活動,《掀起你的蓋頭來》音樂為主線,教學民主,相互尊重,氛圍輕鬆和諧,幼兒樂於參與,學習興趣濃,感受到喜慶熱鬧的氛圍,大灰狼也不再是凶狠可怕的單一形象,「新娘溫柔又可愛」,成了我們遊戲的朋友。

    填編歌曲時,活動要求層層遞進,先是教師和幼兒一起學唱,接著幼兒集體填唱,然後幼兒單獨填唱,幼兒能力逐步提升。幼兒根據圖片提供的線索,填編歌詞,替換到《掀起你的蓋頭來》的歌曲旋律中,幼兒的學習積極性得到了充分的調動,創造性思維也得到了鍛鍊。

    活動中注意動靜交替,師幼互動,生生互動,並提供一定的空間

    活動既突出幼兒的主體地位,又能發揮教師的主導作用。如:幼兒自主為歌曲編跳舞的動作,自主填到歌曲的其中一段,發揮幼兒的主體性和創造性。 善於綜合各種教育資源,如引導幼兒觀察新郎新娘的結婚裝扮,新郎掀開新娘蓋頭後的幸福表情、對新郎新娘說說祝福的話、按舞蹈動作圖譜男女的分組表演等,發揮教具的多重教育功能。

    大班音樂詳案教案《大灰狼的新娘》含反思這篇文章共7584字。

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