《大班美術教案《葫蘆天牛》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、欣賞國畫《葫蘆天牛》，瞭解葫蘆的基本形狀，感受中國畫獨特的韻味。
2、繼續嘗試簡單的構圖方式，表現出疏密、濃淡的變化。
3、保持良好的繪畫常規。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備
1、幼兒已認識過葫蘆。
2、課件：各種葫蘆連著藤蔓的照片和國畫作品，葫蘆圖片。
3、國畫工具材料。
活動過程
1、教師播放課件，師幼一起欣賞各種葫蘆的照片和國畫作品。
（1）教師：圖上有什麼？是什麼樣子的？什麼顏色的？照片上除了有葫蘆，還有什麼？是什麼樣子的？藤是什麼樣子的？有幾個葫蘆？是怎麼構圖的？
（2）教師小結：葫蘆是長在藤上面的，藤上有葉子，葉子像手掌一樣。藤是相互纏繞的，有的粗，有的細。葫蘆和葉子的佈局有疏有密，有高有低。
2、師幼共同討論葫蘆的創作方法。
（1）教師：今天我們要畫葫蘆。你知道先畫什麼？藤怎麼畫？葉子又怎麼畫？葫蘆呢？用什麼毛筆比較合適？
（2）教師小結：可先畫葉子，再畫葫蘆。用提鬥側鋒三五筆畫出一片葉子；用提鬥按著轉兩筆畫一個圓（上面的圓小，下面的圓大），上下兩圓累加即成一個葫蘆；用小號筆濃墨、中鋒勾葉脈，畫藤。
3、幼兒創作，教師巡視，鼓勵幼兒先想好構圖方法再動手繪畫。
創作重點：先畫葉子，注意葉子的大小、濃淡、重疊變化；再畫葫蘆，有大小、高低、顏色深淺變化；最後再點蒂，勾葉脈，畫藤。
4、展示幼兒作品，鼓勵幼兒發表自己的見解。
教師：你喜歡哪幅葫蘆圖？為什麼？你是先勾葉脈還是先畫葉子的？
●欣賞、評價應側重於葫蘆的造型和整幅畫的構圖。
【評析】
絲瓜、葫蘆是「藤蔓植物」主題活動的代表。這兩個活動著重讓幼兒瞭解藤蔓植物的長勢和疏密的構圖方法。教師可引導幼兒遷移此經驗，繼續嘗試繪畫葡萄、黃瓜、紫藤這些植物，為下一節活動的開展做好鋪墊。
參考資料
葫蘆天牛
以工筆畫蟲，粗筆寫花草，一般稱之為「工蟲花卉」。作品中普通的天牛和葫蘆在白石老人的筆下顯得那麼生動、可愛，富有生活氣息，飽含著老人對生活的理解和熱愛。
大班幼兒在欣賞這幅作品時，可由葫聲引入，再結合天牛充分發揮想象。欣賞重點是葫蘆的造型，特別是那個被擋住了一半的葫蘆；枯筆畫的葉子可作為幼兒學畫的參照。
活動反思
本節課結合幼兒所探索的方法來進行更近並組織成遊戲，既體現幼兒自主學習的理念，又鍛鍊了幼兒的感知能力、協作能力，達到預期的教學目標。
小百科：葫蘆，拉丁學名：Lagenaria siceraria（Molina） Standl。屬葫蘆科、葫蘆屬植物，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有軟毛，夏秋開白色花，雌雄同株，葫蘆的藤可達15米長，果子可以從10釐米至一米不等。
大班美術教案《葫蘆天牛》含反思這篇文章共3138字。
