《大班美術優秀教案《瓶上彩繪》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、感知瓶子的外形特徵，在瓶子上進行立體的彩繪的創作。
2、感受色彩冷暖對比帶來的美感，在活動中嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
3、體驗為瓶子變身後的成功感。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
【活動準備】
操作顏料：水粉顏料，盆子，水粉筆，作畫的衣服、桌布等。
瓶子的準備是很重要的：要求表面光滑、色彩單一，形狀奇特，藍色的酒瓶，有的瓶身上面塗上統一的綠、紫等顏料，涼幹後使用。
【活動過程】
一、欣賞PPT課件。
各種圖案的瓶子。
二、其次選擇瓶子，感受其形狀奇特，顏色的單一。
1、感知瓶子特徵。
（1）教師拿起一個瓶子：「我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。
“看看瓶子是什麼樣的？」（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）
「想想，在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什麼不同？」
（2）把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫），瓶子可以轉著畫。
教學建議：教師轉動的手勢動作需誇張、放慢，暗示幼兒操作時也可這樣轉動瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底可靠著自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。
（3）你選擇的瓶子是什麼顏色，在上面畫什麼樣的顏色才能讓圖案更加明顯？（冷暖色舉例說明）
（4）操作出現的問題：
用顏料畫畫。如果瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉，都會把顏料弄「花」，怎樣讓瓶子上的畫保持乾乾淨淨呢？
三、選擇瓶子、創設圖案。
自己選擇一個喜歡的瓶子設計圖案。
教學建議：巡迴指導時留意幼兒設計圖案的新思路，鼓勵他把想法表現出來；提醒反覆使用對比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。
建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表乾淨的前提下，自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。
四、集中欣賞。
師：「今天我們展示臺上這麼多瓶子放在一起可真美啊。」
介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。
「你最喜歡哪一個瓶子上的圖案，為什麼？」
教學建議：
作品集中，給幼兒一種整體的視覺衝擊力；教師關注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識地從畫面乾淨、色彩對比明顯、圖案設計新穎、構圖飽滿等方面點評。
師：你有了這個瓶子，你想用它來幹什麼？（插花、養金魚、種花、當儲蓄罐等）那我們就進行吧！（瓶子可以洗淨重複使用）
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
小百科：彩繪，在中國自古有之，被稱為丹青。常用於中國傳統建築上繪製的裝飾畫。後來傳到朝鮮半島和日本。並被兩者廣泛運用和發揚光大。在中國古代建築上的彩繪主要繪於樑和枋、柱頭、窗櫺、門扇、雀替、斗拱、牆壁、天花、瓜筒、角樑、椽子、欄杆等建築木構件上。主要以樑枋部位為主。成語「雕樑畫棟」由此而來。中國建築的彩繪的運用和發明可以追溯到2000多年前的春秋時代。它自隋唐期間開始大範圍運用，到了清朝進入了鼎盛時期，清朝的建築物大部分都覆蓋了精美複雜的彩繪。
大班美術優秀教案《瓶上彩繪》含反思這篇文章共3721字。
