《大班美術公開課教案《凹凸世界》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
一、推薦主題：《相反國》
二、教學設計生活化、遊戲化的相關性分析：
1、本教材來源於主題《相反國》，這是一個有凹、凸含義理解的活動，而「凹凸」的物體、圖案在生活中隨處可見，貼近幼兒生活。
2、通過欣賞，再讓幼兒親自動手來嘗試，激發幼兒極大的興趣，而且所用的材料是幼兒生活中常見的瓦楞紙，很有立體的效果。
三、建議活動過程：
(一)活動目標：
1、讓幼兒初步瞭解凹凸紙版畫，並初步掌握製作紙版畫簡單技法。
2、嘗試用水彩筆在瓦楞紙上進行作畫，感受凹凸畫的效果，體驗創造的樂趣。
(二)活動準備：
1、介紹凹凸畫的圖片若干。
2、各色水彩筆、瓦楞紙若干。
(三)活動過程：
1、欣賞各種凹凸畫的圖片。
――看了這幅畫有什麼感覺?它和我們平時的畫有什麼不同?
(分析：以欣賞的形式來引出活動內容，充分讓幼兒感受凹凸的效果)
2、簡要介紹如何來畫凹凸畫。
3、幼兒繪畫凹凸畫。
(1)介紹瓦楞紙的特點。
(2)欣賞教師範畫。
(3)引導幼兒用水彩筆在瓦楞紙上進行作畫，並交代相關注意事項。
(分析：讓孩子動手在瓦楞紙上進行凹凸畫的創作，大大地激發了他們的創作興趣，孩子們熱情高漲，(教案出自：麥芽教案網)畫出的圖案各種各樣。但同時孩子們也發現用油畫棒在瓦楞紙上進行創作，凹凸的效果不是十分明顯，所以課後還組織了孩子們討論用什麼塗料更適合在瓦楞紙上進行創作，然後更能突顯出凹凸的效果。)
(四)作品展示
我的凹凸世界。
【活動反思】
恐龍對孩子來說並不陌生，一提起恐龍，問他們你們認識什麼恐龍呀，他們就會噼裡啪啦的給我講一大堆，甚至有些恐龍的名字我聽也沒聽過，像是傷齒龍、圓頂龍等等。抓住幼兒喜愛恐龍這一特點，通過寫生繪畫，發展幼兒創造性思維，提高幼兒動手動腦能力。
在活動中我以恐龍模型來吸引幼兒，讓孩子觀察恐龍的不同特徵及不同動態，幫助幼兒發現恐龍的品種多樣，建構新的知識經驗，為幼兒繪畫活動做鋪墊。
在活動中也存在一些困惑與問題：1.由於幼兒對美術欣賞的感受能力各不相同，所以部分幼兒不能很好地進行觀察並把握住恐龍的特徵並把外形畫出來。2.由於幼兒對美術表現能力的差異，有的幼兒不能較好地運用各種粗細線條進行誇張的表現。比如：線條不夠連貫、流暢，線條單一。
在以後活動中值得注意的是應加強幼兒在寫生畫中觀察能力的培養，增強幼兒對美術活動的興趣，多進行個別引導，讓幼兒帶著問題去觀察，並在觀察中發現問題。平時注重幼兒線條練習及線條搭配的指導。增強幼兒對寫生活動的興趣，以及在感受力和表現力方面應從平時一點一滴做起。
大班美術公開課教案《凹凸世界》含反思這篇文章共3040字。
