《大班美術公開課教案《》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.初步嘗試用你工地形式製作水生生物。
2.喜歡和同伴合作表現海底世界的景物。
3.感受手工製作帶來的樂趣。
活動準備
橡皮泥、教師作品、課件。
活動過程
一、匯入
師：老師今天請大家欣賞一幅美麗的圖畫，你們要猜猜看這是哪裡?
二、引導幼兒討論並認識各種海底生物及色彩
1.認識各種海底生物。
師：誰能說說你看到了什麼?
歸納：小朋友們觀察得真仔細，海底世界很熱鬧，生活著各種各樣的小生物，有小魚、章魚、海草、石頭等。
2.認識海底的各種顏色。（maiyajiaoan.com）
師：海底世界很美麗，有著許許多多的顏色，誰知道海底世界有哪些顏色呢?
師：除了你看到的這些顏色，在你想象的海底世界裡還會有什麼不一樣的顏色?
三、出示教師作品，幼兒探索學習製作技能
1.介紹教師作品。
師：海底世界很神奇，老師也非常喜歡，還親手做了一個小小的海底世界呢，你們想看 嗎?
師：猜猜看老師的海底世界是用什麼做成的?
2.介紹海底小生物。
師：老師做的這些海底小生物你都認識嗎?我們一起來看看。
3.探索學習製作技能。
你喜歡它們嗎?請你仔細地摸一摸、看一看，猜猜它是用什麼方法做成的。
團：團比較大的東西，比如魚身、烏龜殼、章魚頭時，要用兩個手心來團，團比較小的東西，如眼睛、泡泡時用兩根手指團就可以了，團好以後，我們可以根據需要進行壓一壓、捏一捏，使它的外形變得光滑、漂亮。
搓：搓的方法也一樣，可以用手心或手指，用力一定要均勻，這樣搓出來的長條才好看。
銜接：要用銜接的方法把做好小生物的各個身體部位銜接起來，組成一個完整的小生物。銜接時要先確定好位置，再把要銜接的部分重疊起來，重疊的部分要適中，太多了作品就會變形，太少了作品會不結實，最好還要用手輕輕地捏一捏。
四、幼兒製作，教師指導
小朋友們想不想也做一個海底世界，你想做什麼呢，用什麼顏色?
五、展示作品
說說你最喜歡誰的作品，為什麼?
活動反思：
《海底世界》是一篇科普文，以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產。因此我從文章的開頭和結尾入手，前後照應讓學生抓住文章是圍繞「景色奇異」「物產豐富」來寫的，接著讓學生去找哪些段落寫了景色奇異，哪些段落又寫的是物產豐富，先理清課文的主要脈絡，發現課文描寫了海底動物、植物、礦產，既是物產豐富又構成了海底奇異的景色。
海底世界非常奇異美麗，但學生真正見過的不多，因此我運用現代多媒體計算機技術，從網際網路上找到、擷取並製成了具有生動、直觀的視訊錄象，播放海底裡奇形怪狀、色彩鮮豔、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態各異的魚兒，學生一定會不由自主地發出驚歎。利用視訊的播放創設情境，再
大班美術公開課教案《這篇文章共3197字。
