《大班科學活動教案反思《動物保護色》》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、交流、分享幾種具有明顯季節特徵的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、臘梅花。
2、通過觀察和操作活動，加深對四季花卉的認識。
3、產生關心、愛護花卉的情感。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
5、培養探索自然的興趣。
活動準備：
1、錄影，四季花卉的拼圖、佈置「春夏秋冬」四個板塊。
2、花卉圖片與幼兒人數相等，自制骰子(上面有春夏秋冬四個字，供遊戲時使用。)
3、幼兒已有認識四季的基礎。
活動過程：
一、放錄影——校園裡的花
1、教師：「這都是些什麼花?它們在哪個季節開放?其他季節有些什麼花開放?」
2、說說自己喜歡的花，並談談喜歡它的原因。
二、操作活動——拼圖(認識四季常見的花)
1、教師：「我把錄影裡的花拍成了照片，可是被小朋友剪破了，你們能幫我拼好它們嗎?」
2、幼兒操作，拼好後並互相討論自己一組拼的是什麼花。
3、每組幼兒交流、分享活動。
(1)教師：「你們拼出來的是什麼花?」(將幼兒拼的圖片放在黑板上展示)
(2)要求語言流暢的從花的顏色、花瓣、葉子等方面介紹。(介紹過程中教師幫助幼兒認識不認識的花。)
(3)找一張自己喜歡的圖片。
三、分類
1、教師：「想一想，這些花分別在什麼季節開放?花兒說：‘我們想回家，小朋友，你們能不能送我們回家呢?’」
2、幼兒按自己的想法給花兒分分類，還要說出這麼分類的理由。
展示「春夏秋冬」的四個板塊(讓幼兒一一指出，教師引導幼兒歸類)
3、教師：「你還見過什麼花?他們在哪個季節開放?」
教師小結：四季有不同的花，花有各種顏色和各種形狀，有的有香味，有的沒香味。
四、遊戲鞏固
1、教師出示骰子：「這個遊戲玩過嗎?平常怎麼玩的?」(請一幼兒示範)
2、介紹遊戲要求：骰子擲到哪一面朝上，擲的小朋友就要根據圖片說一句話，如春天就說「暖和的春天到，迎春花迎春花開」夏天就說「炎熱的夏天到，荷花荷花開」。
3、幼兒遊戲，教師指導觀察。
五、活動延伸
這些花除了可活動目標：
1.瞭解動物為了生存而採取的用保護色進行自我保護的方法。
2.感受「保護色」的神奇,萌發探究動物保護色的願望。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4.通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
5.激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
1.活動前在家長的幫助下蒐集動物自我保護的方法,並記錄在調查表格中.
2.<<隱身妙招>>教師教學資源及教學掛圖4幅。枯葉蝶、北極熊、竹節蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺蝟、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動物圖片以及背景圖一張.
3.「關於保護色在不同領域的發明」ppt課件。
活動過程：
1.出示調查表請幼兒根據自己的經驗,進行「動物自我保護」的交流.
師:孩子們前幾天,我們發過一張調查表,請小朋友和家長一起蒐集有關動物自我保護的方法,現在請你們自己說一說調查結果.(幼兒自由發言)
師:原來小朋友知道這麼多動物保護自己的方法,你們真棒,現在老師要考一考你們?!.來源:麥芽老.師教案網!請你們做好準備.
2.請幼兒聽故事<<隱身妙招>>,初步瞭解保護色
(1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請幼兒猜一猜它們是怎樣保護自己的?(幼兒自由發言)
(2)教師講故事並進行提問，初步瞭解保護色
(3)教師小結：枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發現它們。
3.請幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節蟲、蚱蜢等動物圖片，感受保護色的神奇。
(1)請幼兒觀察教學掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫裡的動物。(幼兒自由發言，老師及時地引導和鼓勵)
(2)請幼兒說一說哪些動物用保護色來保護自己?(幼兒發言)
(3)教師小結： 在大自然中，有些動物為了保護自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環境十分相似，用來隱蔽自己不被敵人發現，這就是動物的保護色。
4.觀看教師教學資源«隱身妙招»，拓展幼兒經驗。
(1)請幼兒觀看教師教學資源，瞭解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺蝟、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物保護自己的方法。
(2)教師小結：動物保護自己的方法有很多，有些動物靠放臭氣老保護自己，有的靠自身的刺保護自己，還有的靠多在硬殼裡來保護自己，動物們有自己保護自己的方法。
5.分組進行遊戲：「捉迷藏」 幼兒每人選擇一張自己喜歡的動物圖片，根據動物自我保護的方法貼到合適的背景圖中，然後師幼進行討論、交流結果。 (遊戲分組進行)
6.聯絡生活，拓展幼兒經驗。
(1)幼兒討論：生活中人們也很聰明，根據動物的保護色想到了保護人類自身，小朋友想一想人類會怎樣利用呢?
(2)請小朋友看「關於保護色在不同領域的發明」的ppt課件，拓展幼兒經驗。
四、活動延伸：
1.在圖書區投放有關動物自我保護內容的圖書，拓展幼兒經驗。
2.在科學區請小朋友為動物的保護方法進行簡單的分類，並作記錄。
活動反思：
有個別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動物的保護色，瞭解不多，使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動發問，積極互動，效果會好些。觀賞，還有其他用處嗎?你還想了解更多關於花的知識嗎?關於哪方面的內容呢?(引導孩子自己想要解決的問題。)
六、活動建議
環境創設：在班內的自然角或種植園地中，可以常種些會開花結果的植物，讓幼兒感受花卉的美麗和收穫的喜悅;各季生長的花草樹木能使種植園地常年有美麗的風景。
家園共育：教師可將種植活動延伸到幼兒家庭，(本文.來源：麥芽.教案網)請家長協助幼兒載一盆花督促幼兒每日記錄，然後到幼兒園與同伴交流種植經驗。
與其它課程的整合：在語言活動中，幼兒可以欣賞與花卉有關的兒歌、童話;在美術活動中，幼兒可以畫自己喜愛的花卉;科學活動中還可收集花卉的「種子」，「解剖」花朵，製作標本等。教師還可以根據幼兒感興趣的問題生成活動。
日常生活：在日常生活中，教師要表現出對花卉的熱切關注和強烈興趣，及時、智慧地解答幼兒的各種問題，激發他們深入學習和探索。
附兒歌
一月水仙清水養，二月杏花伸出牆，
三月桃花紅豔豔，四月杜鵑滿山崗，
五月牡丹笑盈盈，六月梔子戴頭上，
七月荷花浮水面，八月桂花醃蜜糖，
九月菊花迎秋風，十月芙蓉鬥寒霜，
十一月山茶初開放，十二月臘梅雪裡香。
大班科學活動教案反思《動物保護色》這篇文章共7539字。
