《大班社會教案《十字路口》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
大班越來越有獨立的願望和需要了，他們開始嘗試就近獨自在馬路上行走，所以，讓孩子瞭解一些交通規則的常識，就顯得很有必要了。《》中的園階段目標中也明確指出：幼兒關心生活中需要掌握的簡單標誌，理解和遵守日常生活中的規則。作為幼兒，我們有責任培養幼兒的自我保護意識，讓孩子真正地走進社會這個大。
這個集體將以「遵守交通規則」為話題，以「瞭解交通標誌」為切入點，通過「討論、瞭解標誌」、「採訪民警、遵守交通」、「模仿、體驗生活」三個環節，提高孩子獨立在馬路上行走的意識，學習保護自己。
活動目標：
1、 嘗試瞭解各種不同的交通標誌圖，正確表達它們各自的作用。
2、 體驗遊戲的快樂，樂於遵守交通規則。
3、 遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
4、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、 幼兒收集有關「交通標誌圖」的資訊圖片。
2、 立體的交通標誌(停車標誌、訊號燈、左右轉彎標誌)。
3、 自制訊號燈(紅色八盞、綠色八盞)。
4、 「十字路口」場景佈置。
活動難點重點：
活動難點：解讀交通標誌圖。
活動重點：讓幼兒明白如何正確穿越「十字路口」。
活動過程：
1、 「前些日子，請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標誌圖，並畫了下來，謝謝你們。今天，我們開展一個“交通標誌圖」的交流會，請小朋友把各自找到的標誌圖展示出來，並要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標誌圖所表達的含義。”
2、 幼兒自由交流，展示標誌圖，表達具體含義。
3、 教師引導孩子設想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發孩子理解標誌圖的作用。(本文.來源：麥芽.教案網)
如某幼兒出示「禁止鳴喇叭」這個標誌圖後，教師引發幼兒思考：
(1) 這個路段旁可能有什麼需要保持安靜的建築設施?
(2) 假如你聽到連續的喇叭聲，你會感覺如何?
(3) 預設的：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;
可能醫院裡有病人需要休息;
可能大哥哥大姐姐正在考試;
教學反思：
通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴充套件豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。
大班社會教案《十字路口》含反思這篇文章共3138字。
