《大班社會優秀教案《地球媽媽》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、使幼兒瞭解環境汙染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起，注意保護環境，增強幼兒的環保意識。
3、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
大圖片兩幅(美麗的家園圖和被汙染的家園圖)小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫筆人手一支。
活動過程：
一、 談話引出課題
1、 小朋友，你們知道嗎，現在在我們周圍有一種非常可怕的病毒，是什麼?
2、 小貓也不幸染上了「病毒」，它被送進了醫院，正在接受治療。;本文.來源：屈，老，師.教案網;它給我們小朋友寄來了一封信。
二、 教師念「小貓的信」(附後)，同時出示兩張大圖片。
三、 討論：小貓的家園環境的變化
1、 小貓的家原來是怎麼樣的?(青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮.......)。
2、 後來又怎麼樣了?(天空灰濛濛，河水又髒又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了.......)。
3、 小貓的家為什麼會變成這樣呢?(工廠的汙水排在河裡，空氣中的黑煙，機器產生....)。
4、 環境的變化對小貓有什麼影響?(小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了)。
5、 我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什麼?
四、 讓幼兒結合自己的生活環境展開討論，使幼兒知道環境汙染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環境。
1、 環境的汙染給小貓帶來了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環境呢?為什麼?你不喜歡怎樣的環境?為什麼?
2、 你還知道汙染的環境會帶來哪些災難?
3、 那麼，怎樣才會有新鮮的空氣，美麗的風景，優美的環境呢?我們小朋友可以做些什麼?
(如：地上有果皮、紙屑時怎麼辦?在綠化帶上玩時，看見有人在搞破壞該怎麼辦?.....)附小貓咪的信：
親愛的小朋友們：
你們好!
我的家住在一條小河邊，這裡有青青的山，藍藍的天，綠油油的草地、花兒鮮，河裡的魚蝦又肥又壯;早晨，小鳥的歌聲把我從甜甜的夢中叫醒，我和媽媽在草地上散步，做遊戲，空氣真新鮮，我們的生活可快樂了。
可 是不久，在我家的附近蓋起了一座座大工廠，高高的煙囪豎起來了，一排排的高樓立起來了，我的家園就變樣了，工廠的汙水排到小河裡，河水變得又髒又臭，河面 上還蒙著黑糊糊的油和幾條死魚，河邊也堆滿了像小山一樣的垃圾，晚上，機器「轟隆隆、轟隆隆 」的響，吵得我和媽媽怎麼也睡不好，起床後，一點精神也沒有，工的大煙囪「咕 嘟嘟」往外冒黑煙;煤灰到處飄蕩;花兒也不香了;草兒也不綠了;小鳥也飛走了;連天空也變得灰濛濛的。終於有一天， 可怕的事情發生了，一種不明原因的病毒開始在我們周圍滋生了，終於有一天我和媽媽也被送進了醫院。我們想到真傷心啊!
活動反思：
《地球媽媽》是一篇活潑、優美的小文。它用孩子的眼光去觀察，以孩子的口吻去講述自己的發現。孩子們非常喜歡讀這篇小文。教學中我注重多讀少講，以讀代講。採用多種形式去讀。如：自由讀，小組合作讀(可個人讀、齊讀、領讀、表演讀、畫畫讀句子。)邊討論邊讀，看圖讀，做動作讀，想象讀，配樂讀。理解「小小的家」和「大大的家」後有感情誦讀。可見孩子們不是枯燥地反覆讀，而是在快樂中讀，在合作中讀，在理解中讀。調動了學生地積極性、主動性。教學中我讓孩子們在讀的基礎上展開想象，除了課文寫的，你還知道誰的家?孩子們在說議中發現青蛙有好多的家。有海邊、池塘、湖泊、小河。可是當他們說小河時，發現小河水乾了。青蛙不在哪兒?孩子們的心情一下子沉了下來。一種同情心油然而生。想辦法，「讓青蛙回到小河身邊。」「多下雨。」「從地底下抽水。」「從別處引水。」是孩子們智慧的結晶。接著教師帶有啟迪的小節，使孩子們感到水資源越來越少了，許多地方缺少水。青蛙才少了一個家。呼喚孩子們珍惜、保護地球。讓所有的動物、植物都有一個小小的、快樂的家。交談中，孩子們從心中迸發對地球的喜愛，感悟到地球媽媽真好，發出共愛家園的吶喊。從而深化了主題，張揚了人文精神。課標提倡新學習方式，即自主、合作、探究學習方式。從小培養這種學習意識，體會學習方法，可謂是「奠基」。在識字、寫字教學中，讓孩子們在合作、探究、交流中，巧記生字，寫好生字。有的學生感到了快樂，有的學生從中受到啟迪。讓識字、寫字教學在快樂中學好，在交流中提高，在探究中發展。
大班社會優秀教案《地球媽媽》含反思這篇文章共5328字。
