《大班數學詳案教案《彩旗飄飄》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動背景
十月一日國慶節到來之際,孩子們參觀了街道、商場的節日佈置。他們認為:我們的活動室也要佈置得和商場一樣,漂漂亮亮、熱熱鬧鬧,快快樂樂地迎接國慶節。運用什麼材料裝飾教室?怎麼裝飾?這是他們討論的核心問題。有的說:剪一些皺紙,掛在教室裡,很漂亮。有的說:做彩旗,彩旗飄呀飄,多美呀。有的說:掛燈籠,商店門口都掛著大大的、紅紅的燈籠,很熱鬧。根據孩子們的討論,我在區角活動中提供了皺紙、蠟光紙、彩紙,鼓勵他們嘗試著做彩旗、剪燈籠。考慮到孩子在非正式活動中已經積累了模式排序的一些感性經驗,我又在「歡騰的國慶節」主題活動中缺省了「彩旗飄飄」數學活動,讓孩子在運用彩旗佈置活動室、裝飾環境的過程中,進一步感受模式排序,提升在模式排序方面的經驗。
活動目標
1.運用彩旗裝飾活動室,感受期盼、迎接國慶的歡樂情緒。
2.針對同一份材料,嘗試運用多種排序方法排列彩旗,活躍思維。
活動準備
1.幼兒人手一份材料:1米左右的紙條;根據排序模式準備相應數量的彩旗、固體膠、紙和筆。
2.歌曲《大中國》錄音帶。
活動過程
1.引出問題
(1)師:國慶節快到了,我們做了許多彩旗打扮我們的活動室。現在我們來看一看:這些彩旗是怎麼樣的?(觀察彩旗的不同特徵,並進行表達)
(2)師:彩旗怎樣佈置,才能讓人感覺既漂亮又熱鬧呢?(這個問題可能會引發幼兒爭論,應鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,最後小結幼兒的發言。)
2.嘗試操作 第一次操作:
(1)要求:把籃中的彩旗排排隊,怎樣辦?大家試試。