《大班音樂詳案教案《動聽的「花兒》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖
「花兒」是西北獨特的民族藝術。在一次教唱具有民歌風格的幼兒歌曲《小燕子》的教學活動中，我發現幼兒對「花兒」這種山歌演唱形式很感興趣。在主題活動「我的家鄉――蘭州」中，我和幼兒一起收集具有家鄉特色的資料，許多孩子的家長從現場拍攝或從網上下載了關於「花兒」的圖片。孩子們紛紛讓我講「花兒」是什麼意思，有的孩子還學著電視哼唱。為了使幼兒進一步瞭解和喜愛民族音樂，我設計了《左面是黃河右面是山》的音樂系列活動。讓他們通過看、聽、學唱、填詞和配器等一系列活動，在輕鬆愉快中瞭解「花兒」，並通過自制的樂器為其伴奏，加深對「花兒」的理解，激發他們愛家鄉的情感。
活動目標
1.通過欣賞民歌「花兒」，感受「花兒」曲調熱情、奔放的特點。
2.學習用「填詞」的方式改編和演唱「花兒」。
3.嘗試用自制樂器――葫蘆為「花兒」伴奏，進一步體會「花兒」旋律的特點。
活動準備
1.活動前，讓幼兒觀看「花兒演唱會」、家鄉風景及特產等圖片，瞭解圖片內容並相互交流。通過在自制葫蘆樂器上繪畫，為學唱「花兒」奠定基礎。
2.自制小葫蘆樂器7個、回族小白帽若干個、民族服裝1套。多媒體教學裝置DVD碟機一臺、投影裝置一套。鋼琴伴奏教師一名。
活動過程
活動一：欣賞民歌「花兒」《左面是黃河右邊是山》
1.教師穿民族服裝進入活動室，引入課題。
師：我今天穿這麼漂亮的衣服是為了給小朋友演唱一首民歌「花兒」，這首民歌的名字叫《左面是黃河右面是山》，現在請小朋友們仔細聽。
2.教師演唱花兒《左面是黃河右面是山》第一遍，同時播放黃河及羊皮筏子的DV畫面。
提問：從這首歌中，你聽到了什麼?想到了什麼?(幼兒講感受，教師可引出歌詞。)
3.幼兒與教師一起學唱襯腔詞：普嚕嚕嚕嚕、啪啦啦啦啦、噌楞楞楞楞、嗆啷啷啷啷啷。
4.幼兒聽伴奏再次學唱襯腔詞，並與教師合作演唱(教師唱前面三句歌詞，到襯腔「普嚕嚕……」請幼兒幫唱)。
5.請助理教師演唱《左面是黃河右面是山》，幼兒與教師一起唱幫腔「噢喲」。
6.小結：我們今天聽的這種歌曲演唱叫「花兒」。「花兒」是少年的意思。「花兒」是一種山歌，也叫「山曲」、「野曲」，是西北獨特的一種民歌，有對唱、領唱、齊唱等形式。「花兒」主要流行在西北的甘肅、青海、寧夏、新疆等廣大少數民族地區。
7.播放MTv，完整欣賞歌曲。
