《大班音樂優秀教案《捏麵人》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、 學習帶京味的說唱歌曲《捏麵人》，並感受歌曲稚趣、生動的風格。
2、 根據捏麵人捏出的麵人形象創編歌詞，體驗創編的樂趣。
3、 培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、 培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
1、 幼兒看過捏麵人，圖片若干。
2、 伴奏帶。唐僧師徒四人的頭飾。
活動過程：
一、 聽音樂一起演唱京劇《臉譜歌》匯入。
師：剛才我們唱的是什麼啊?幼：京劇。
師：那你們知道京劇是什麼地方的嗎?幼：北京。
(這一部分主要是讓孩子進行一個練聲活動，併為接下來學習京歌做鋪墊。)
二、 出示捏麵人老爺爺圖片，引出主題。
1、師：今天老師就從北京請來了一位老爺爺，看看他在幹什麼?他會捏些什麼呢?
幼：他在捏麵人。
幼：他捏了很多動畫片裡的人。
幼：他捏了喜洋洋、小白兔。
、、、、、、
(通過提問，喚起幼兒已有的經驗，引起幼兒的興趣)
3、 出示圖片2：
師：老爺爺本領真大，捏了這麼多面人，把我們的眼睛都看的怎樣了啊?
幼：眼睛都花了。
(這一部分主要是引導幼兒熟悉歌曲《捏麵人》的主要內容及特點。)
三、 引出歌曲，教師範唱第一段。
1、師：老爺爺真歷害，老師還把他編成了一首好聽的歌曲，聽聽，歌曲裡唱了什麼?
教師清唱歌曲唱的部分。
2、師：歌曲裡唱了些什麼?幼兒回答，教師依次出示圖片。
教師出示圖片後帶領幼兒有節奏的學說，加深印象。
3、引導幼兒有節奏地說第一部分的歌詞。
師：小朋友的小耳朵真靈，那你們能不能把它們有節奏的連起來說一說呢?我們一起來試一試怎樣?(激發幼兒說的興趣)
4、嘗試唱出歌曲的第一部分。
師：剛才說的真不錯，說明你們都拿出了自己的真本領。我想如果聽著音樂來唱一唱，你們一定也能唱的很棒，是不是啊?(以激勵的方法，再次激發幼兒唱的興趣。)
幼兒集體跟著伴奏學唱歌曲。
師：你們覺得，這首歌唱起來像什麼?你覺得這首歌的哪一句是最有京味的?
幼兒回答後，教師重點帶領幼兒學唱。
(在學唱歌曲時，我用激勵的方法引導孩子學唱歌曲，孩子們的興趣比較濃厚。學起來也是十分的積極。但在演唱時我怕孩子掌握的不好，反覆讓孩子們集體演唱歌曲，浪費了較多的時間。)
