《大班音樂活動教案《捏麵人》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動設計】
陶藝是我園特色教學教研活動之一，孩子們在平時製作陶藝作品的過程中，常常會對自己製作出來的好的作品感到很滿意、很開心，樂得邊觀賞邊哼唱。看著孩子們的表現，我想，何不把讓孩子們把作品編進歌曲裡面，大家一起來唱一唱呢，結合孩子們喜歡唱歌的特點，我選擇《捏麵人》這首富有京韻風格的歌曲，讓孩子們在學會歌曲的基礎上，利用平時製作的作品創編歌詞，不僅讓孩子們體驗成功樂趣，從而激發孩子們創作更多作品的慾望和興趣。
【活動目標】
1、學唱歌曲《捏麵人》，感受歌曲稚趣、生動、富有京韻的風格。
2、在原有歌曲的基礎上，藉助平時製作的陶藝作品即興創編，體驗成功的快樂。
3、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
【活動準備】
1、ppt課件；
2、麵人形象——唐僧師徒四人；
3、幼兒製作的陶藝作品。
【活動過程】
一、欣賞課件，激發興趣。
1、幼兒每人帶一件製作的陶藝作品進入活動室，將其放在合適的地方。
2、師：「今天我們帶來的這些陶藝作品都是我們小朋友平時用泥捏的，捏得真好，除了用泥捏，還可以用什麼來捏呢？……」（對了，還可以用橡皮泥、面……等材料來捏，在我們幼兒園門口就有一位捏麵人的老爺爺，他的本領可大了，會捏各種各樣的麵人，都捏了一些什麼呢？我們一起來看一看吧。）教師藉助多媒體課件講述，引出歌曲部分內容。
（重點學習「捏出來的︱麵人把~︱眼看︱花—︱」這一樂句的節奏）
（1）師幼看幻燈片（快速放映很多），幼兒邊看邊說（要求幼兒都說）
（2）師：哇，這麼多啊，看都看不過來了，捏麵人的老爺爺本領真大，捏出來的麵人，把我的眼睛都看花了！
師有節奏地說：老爺爺——捏出來的麵人把~眼看花（輕聲節奏伴奏）
師帶幼兒將這一句按樂曲節奏說2遍。（輕聲節奏伴奏）
二、感受樂曲，學唱歌曲。
師：聽我來給大家介紹一下這位老爺爺吧！
師有節奏地把第一部分（A段）說一遍（鋼琴輕聲伴奏）
（今天老師還帶來了幾個老爺爺捏的麵人，你們知道是什麼嗎？下面啊，老師要給大家表演一首歌，只要你們認真地聽，仔細地看，就一定會知道哦）
1、教師範唱歌曲，用身體動作表現說唱部分歌詞。
教師完整表演歌曲一遍（伴奏）
2、運用已有經驗，幼兒根據教師的身體動作學習說唱部分歌詞，根據幼兒回答，教師逐一揭示麵人，幫助瞭解歌曲的部分結構。
（小朋友，老爺爺到底捏的是啥，你們看出來了嗎？）（誰來說說看，再做一做，我們一起學一學。）
老師做動作，幼兒隨樂按節奏念B段歌詞
