《大班教案《有趣的蝸牛》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、認識身邊感興趣的小動物，瞭解小蝸牛的主要特徵和生活習性。
2、喜歡觀察大自然，有了解周圍的事物和現象的興趣，好奇愛問。
3、能通過收集、觀察、繪畫等多種活動進行探究，並學習運用已有經驗進行簡單的猜想，能大膽與同伴交流。
4、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
教學重點、難點
1、有觀察蝸牛的興趣，能大膽交流自己的觀察發現。
2、瞭解蝸牛的外形特徵及生活習性，知道蝸牛對農作物的危害。
活動準備
1、活動前組織幼兒捉蝸牛，每人準備一個盛有蝸牛的昆蟲盒。
2、《學前班科學活動上冊》第1至2頁。
活動過程
一、觀察活動：蝸牛的外形特徵。
1、幼兒自由觀察昆蟲盒裡的蝸牛，並大膽說出自己的發現。
2、教師引導幼兒歸納小結蝸牛的外形特徵。
提問：（1）蝸牛是什麼樣子的？
（2）蝸牛的頭上有什麼？它的眼睛長在哪裡？它的觸角有什麼用？捕捉蝸牛時，為什麼常常看不見它的頭？
（3）蝸牛的殼是什麼樣的？有什麼用？
（4）蝸牛的怎樣走路的？蝸牛爬過的地方為什麼會有一條線呢？
二、討論活動:蝸牛的生活習性。
1、蝸牛喜歡吃什麼？生活在什麼地方？
2、它是怎麼過冬天的？
小結：蝸牛生活在牆邊、草叢、樹根、葉子背面等陰暗潮溼的地方。它喜歡吃綠色植物，特別是蔬菜。蝸牛冬天躲進殼裡，用粘液封閉殼口，十分耐飢。由於蝸牛的腹足會分泌粘液，粘液粘在地上就會留在一條白線。為了保護自己，它常常在頭縮排硬殼裡。
三、談話活動：蝸牛的危害。
引導幼兒看《學前班科學活動課上冊》第1頁，瞭解蝸牛的危害。
四、遊戲活動：幼兒學蝸牛爬。
五、畫一畫：我見過的蝸牛。
教學反思
活動前對幼兒已有的經驗估計過高，有的幼兒雖經常捉來蝸牛玩，但沒仔細觀察過。當談到蝸牛喜歡吃什麼時， 對於老師而言也比較困惑，因為平時的司空見慣使我不再留心去觀察。在這一教學活動中，孩子們大膽猜想、分工合作、動手嘗試，並且持之以恆地做好記錄，他們通過自己的探究發現了蝸牛愛吃實物的祕密。由此我得到啟示，從小激發幼兒對科學活動的興趣，提高科學活動能力，培養愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達等良好習慣，對其日後學會學習、學會生活、學會發展，具有重要的意義。
小百科：蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛隻指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。
大班教案《有趣的蝸牛》含反思這篇文章共2844字。
