《大班教案《我的本領》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1. 懂得學習本領需要經過自己的不斷努力才能成功；
2. 能大方自信地說出自己的外貌特徵，展示自己的本領，大膽表現自己的想法；
3. 感受在學習本領是周圍人對自己的關愛和鼓勵。
4. 大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
5. 培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1. 課件（六個漫畫人物、本班孩子照片和書寫的數字、小孩子學走路騎車）
2. 紙
3. 輔助材料：鉛筆、書、膠水、積木、插片等
活動過程：
一、以遊戲匯入，引起幼兒興趣：
今天我們玩一個看漫畫，猜人遊戲，看他們都是誰？（六個漫畫人物）xx有什麼特點？他是幹什麼的？
師：他們都有自己的特點，每個人都長的不一樣，給大家留下了深刻的印象，他們也有著自己的本領，這些本領深受大家的喜歡。
二、大方自信的說出自己的外貌特徵：
1. 孩子們，我們都長的不一樣，也有自己的特點和本領，想一想你都有什麼特點？
2. 這麼多小朋友想說，這樣吧我們來玩一個遊戲，名字叫《快樂大搜尋》，一會螢幕上滾動小朋友的照片，停看到誰，就讓誰來大膽地告訴大家你長的有什麼特點？（預備開始）
師：孩子們，我們每個人都長的不一樣，無論長的是高是矮，胖瘦、眼睛是大是小、面板是黑是白，在大家眼中都是最漂亮的，都是獨一無二的。
三、展示自己的本領：
1. 我們大六班的每個孩子也有自己的本領，你說一說，你都有什麼本領？（畫畫、舞蹈、滑冰、認字、游泳、講故事等）
2. 本領可真多，誰願意把你的本領展示給大家，讓他們看一看。
3. 你覺得你的本領幫不幫，你長大後想當什麼？
四、學本領要經過自己的努力才能成功“
1. 這些本領你是怎麼學到的？現在我們再來玩一個遊戲：怎樣讓這張紙站起來？（輔助材料）幼兒操作。
2. 你是通過什麼方式讓紙站起來的？是怎麼成功的？
a.你的還朋友有沒有給你幫助和好的想法？
b.在你和好朋友想不到辦法的時候，老師是怎麼鼓勵你的？
（學習、思考、研究、討論、操作、實驗、反覆等）
3. 我們來看看這個小朋友在學什麼本領？走路、騎車；數字。都是通過什麼方法學會的？（爸爸、媽媽的關心）
五、結束部分：
想要學到本領，想要成功是看一看、聽一聽就能行嗎？我們要通過各種方式方法，不斷努力才能學到、才能成功。你的本領才會越來越多。
活動反思：
匯入中的猜人遊戲是在一次學習中教育活動中的的一部分，我根據自己的教育活動引用了猜人遊戲部分。根據大班的孩子有表現和競爭的慾望，特別是自己已有的本領，都是爭先恐後的展示。在整個活動中，孩子們在遊戲中興趣都特別的高。對具有挑戰力以及合作能力的大班孩子，通過各種方式努力得到成功，讓孩子們有成功感。大部分孩子們都積極參與，在展示自己本領的部分，不善於表達的孩子我應再適當的引導，讓每個還都有機會展示。
小百科：本領即能力，就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。能力是直接影響活動效率，並使活動順利完成的個性心理特徵。
大班教案《我的本領》含反思這篇文章共4062字。
