《大班教案《螢火蟲之舞》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1、 律動感應曲式和樂句。
2、 喜歡音樂活動，感受優美、流暢的音樂旋律。
3、 在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4、 認真傾聽並積極參與歌唱活動。
活動準備
1、 水袖、掛圖、音樂CD
2、 四座小房子模型
3、 水杯
活動重難點
1、 重點：通過律動感應曲式和樂句。
2、 難點：能用肢體律動和道具感應8拍樂句。
活動過程
1、 故事引導
師：元宵節到了，寶寶和爸爸媽媽一起興高采烈地去看花燈，大街上張燈結綵，人來人往。結果，她和爸爸媽媽走散了，寶寶急得大哭起來，這時飛來了一隻螢火蟲婆婆，她問：「好孩子，你哭什麼呀？」寶寶說：「我找不到爸媽了，找不到家了，嗚嗚！」螢火從婆婆安慰說：「別哭別哭，婆婆帶你回家.」於是，婆婆拉著寶寶一起去找寶寶的家。
反思：孩子對於掛圖上的畫面觀察很細微，大家都要搶著說，於是我說我喜歡舉手的小朋友，小朋友們都舉起手，等待老師的點名，整個環節就不會拖時間，又能讓孩子認真地觀察故事所表現的內容。
2、 通過律動感應曲式和樂句。
（1） 欣賞音樂，聽辨8拍樂句，初步感受音樂優美、流暢的旋律。
（2） 律動感應，並在每個樂句末尾走到一所小房子的模型面前蹲一下。
反思：第一遍音樂。孩子們安靜地傾聽音樂，初步感受音樂的優美和流暢。孩子們聽完後就急得表現，我說不急不急，看看老師帶來了什麼（模型房子），我們一起幫助寶寶找到他的家吧！所以在感應第二遍音樂的時候孩子們的表現很積極很活躍。
3、 手的飛舞
師：我們要飛得更高一些，把我們可愛的小翅膀舞動起來吧！
A段：扮演螢火蟲展翅前飛，後舞。
B段：雙人結伴飛舞。
間奏：停下來，向兩邊張望。
4、 腳的漫步
A段：單人走4個八拍樂句，在句尾蹲一下。
B段：雙人相伴走4個八拍樂句，於句尾蹲一下。
間奏：排翅，輕蹲並找夥伴。
5、 螢火蟲隊伍
師：天色晚了，螢火蟲們排成一列小隊，讓尾巴上的燈光更亮吧！
AB段：動作創作和模仿，依樂句換下一位學生當第一位。
間奏：全排向後轉，休息八拍。
反思：在這些環節中，出示水袖的時候，我先示範把水袖套在手臂上，學螢火蟲飛舞的狀態。為了讓孩子能很好地掌握AB段和間奏，於是，在間奏的時候，讓孩子一起唱出語詞：這邊也看看，那邊也看看，這邊也找找，那邊也找找。我覺得這裡做得不錯，下次遇到類似的環節，我們都可以這樣做。但是在孩子兩兩結伴跳舞時，很多孩子搶著同一個同伴玩，就是我們以後要注意細節上的問題。
6、 水的傾訴
師：終於找到寶寶
AB段：以兩個水杯，配合樂句互相倒水
間奏：放下水杯，休息一下，走完這部分以後和寶寶一家說再見，回到座位。
小百科：螢火蟲肉食性，捕食蝸牛、蛞蝓等軟體動物和蚯蚓等環節動物，獲得獵物後，用上顎將分泌液注入獵物體內，進行體外消化，然後再吸入體內。通常一隻蝸牛會有許多隻螢火蟲來分享。卵、幼蟲、蛹和成蟲都能發光，成蟲的發光有引誘異性的作用。
大班教案《螢火蟲之舞》含反思這篇文章共3319字。
