《大班教案《叮鈴鈴的鬧鐘》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.能認識鐘面上的數字，掌握數字排列規律。
2.認識秒針、分針、時針。
3.認識鐘的作用，培養幼兒不浪費時間的習慣。
4.能畫出自己喜歡的鐘。
5.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
6.培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
讓幼兒知道鐘面上有12個數字以及三根針。
認識鐘的作用，並能畫出一個完整的鐘。
活動準備
三角形數字卡片1—12，板畫圓形的鐘面，幼兒收集的小鬧鐘，圖畫紙、水彩筆。
活動過程
過程1：匯入——聽鍾
教師告訴幼兒要送給他們一個禮物，這個禮物會發出好聽的聲音，請幼兒像小白兔一樣豎起耳朵聽一聽，並請幼兒閉上眼睛，通過聽聲音來猜一猜它是什麼？教師讓小鬧鐘發出鬧鈴聲，幼兒猜出是鬧鐘的聲音後出示小鬧鐘。教師請幼兒說一說小鬧鐘為什麼每天早上都「叮鈴鈴」的叫？引導幼兒說出是為了叫小朋友起床，教育幼兒養成早睡早起的好習慣。
過程2：看鐘
1.認識各種形狀的鐘
教師請幼兒看一看教室裡還有沒有其他的鬧鐘，引導幼兒觀察幼兒收集的鐘都有些什麼形狀（圓形鍾、長方形鍾、房子形鍾等），讓幼兒明白鐘有各種各樣的形狀。同時引導幼兒認識到有的鐘擺在桌上，有的種要掛在牆上。
2.認識鐘面上的數字
教師拿出一個大掛鐘，請幼兒觀察鐘面上都有些什麼？引導幼兒觀察後說出有數字，請幼兒說一說都有哪些數字？(幼兒自由回答)教師引導幼兒一起數鐘面上的12個數字，教師講解所有的鐘面上都有1——12這12個數字，讓幼兒明白。
3.認識鐘面上的三根針
教師繼續引導幼兒觀察鐘面上除了數字以外還有什麼？引導幼兒觀察出中間的三根針，教師向幼兒講解：最長最細走得最快的針叫秒針；粗的兩根針中長一些的叫分針，短一些的叫時針。反覆教讀幾次這三根針的名稱，便於幼兒記憶。
4.珍惜時間的教育
教師請幼兒看不停走動的秒針，讓幼兒明白時間不會停留，它總是在不停地走動，告訴我們在什麼時間該做什麼事，比如早上7點了該做什麼了？（該起床了）早上9點該幹什麼了？（上幼兒園了）等等，教育幼兒珍惜時間，做事不拖拉，節約時間，養成良好的習慣。
過程3：貼鍾
教師出示板畫（一個沒有數字的鐘面），請幼兒看看黑板上的鐘缺了什麼？幼兒回答（沒有數字）。教師引導幼兒對比較教室裡的鐘面，將鐘面上、下、左、右的四個數字12、6、9、3先貼在黑板的鐘面上，然後請幼兒來完成其他數字的貼上活動，並給與及時地鼓勵，增強幼兒對鐘面上數字排列規律地掌握。
過程4：變鍾
教師問幼兒想不想把自己變成一個小鬧鐘，教師請幼兒起立，用兩隻手分別代表時針和分針，讓幼兒的一隻手豎直向上不動代表分針，另一隻手代表時針，轉動代表時針的手，分別比劃12點、3點、6點、9點，這幾個有代表性的整點讓幼兒感受時間的流動和當小鬧鐘的樂趣。
過程5：玩鍾
教師為每組幼兒發一個鐘，讓幼兒玩一玩。引導幼兒看一看鐘面上的數字、針，聽一聽鍾走的聲音，撥一撥鐘上的旋鈕，讓幼兒都來把玩一下，感覺鐘的構造。
過程6：畫鍾
教師問幼兒想不想畫一個鐘，教師為每個幼兒發一張圖畫紙，沒足以和水彩筆，鼓勵幼兒畫一個自己喜歡的鐘。幼兒畫鍾，教師巡視指導。幼兒畫完後，教師請幼兒上前展示，並將幼兒的作品貼上在黑板上，請全班幼兒欣賞。
教學反思
本節課我通過聽鍾、看鐘、貼鍾、變鍾、玩鍾、畫鍾六個環節的教學讓幼兒充分認識了鐘的結構和作用，孩子們畫的種形狀各異，最讓我高興的是許多孩子都能將鐘面上的數字比較完整地寫下來，說明他們對鐘面已經有了深刻的印象。本課不足的是：在變鍾這個過程中如果在加上一些「滴答、滴答」的響聲就更好了。
小百科：鬧鐘是帶有鬧時裝置的鐘。既能指示時間，又能按人們預定的時刻發出音響訊號或其他訊號。鬧鐘的機芯結構主要有機械式和石英電子式兩大類。
大班教案《叮鈴鈴的鬧鐘》含反思這篇文章共4468字。
