《大班教案《文明用筷子》含反思》這是優秀的大班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、知道午餐時文明用筷應該遵守的一些規則,並嘗試記錄午餐用筷規則。
2、體驗文明用筷的好處。
3、發展幼兒手部動作的靈活性。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
活動重難點:
知道午餐時文明用筷應該遵守的一些規則。
嘗試記錄午餐時使用筷子的一些規則。
活動準備:
ppt、筷子、紙、筆、背景環境創設。
活動過程:
一、引起興趣
1、這是什麼?你們知道筷子是哪個國家發明的嗎?筷子有什麼用途?
2、小結:我們中國人真了不起,發明了筷子。升入大班以後,每次吃午飯,筷子一直和我們在一起,是我們的好朋友,給我們夾起好吃的飯菜,筷子可以讓我們的手更靈巧,大腦變得更聰明。
二、交流討論
1、筷子有這麼大的本領,吃飯時我們用筷子來做什麼?(夾飯菜、收垃圾)
2、在用筷子夾飯菜、收垃圾的時候要注意什麼?(筷子要對齊)
3、現在我要把它記錄下來。怎樣畫才是對齊啊?(上下一樣長)
4、小結:「小筷子,對整齊,夾起飯菜快快吃。」
5、吃飯時,筷子除了要對整齊的吃,還要注意什麼?(教師根據幼兒所說的內容進行引導)
指導一:值日生分筷子。
(1)出示值日生的圖片,提問:這是誰?午餐的時候她做什麼工作?(發筷子)
(2)誰來當值日生,試試看,你是怎樣發筷子的?
(3)你發現了什麼問題?(請幼兒改正發現的問題)
(4)小結:「值日生,分筷子,頭腳對齊擺放好」
(5)如果我要記錄下來的話,我要怎麼畫?(先畫什麼?再畫什麼?)
(6)小結:所以我們在記錄的時候要想好要畫些什麼?還要畫的簡單,桌子只要用正方形來表示就可以了,要簡單、能看的懂、速度快。
指導二:不咬筷子尖
(1)用筷子還需要注意什麼?
(2)出示被咬過的筷子,這根筷子怎麼了?
(3)小結:「小朋友,本領大,牙齒不咬筷子尖」