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  • 幼兒園大班教案《風扇》含反思

    Word下載 達婷美   2023-03-07   212

    《大班教案《風扇》含反思》這是優秀的大班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    認知目標:

      1、知道電能可以轉化為機械能。

      2、瞭解簡單的串聯電路。

      3、知道加速空氣流通產生風。

      4、幼兒通過完成風扇的製作,體會成就感並提高動手能力 。

      5、激發幼兒自主製作風扇意識,培養幼兒的探索精神。

      6、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

    採用的科學方法:

      提問法、討論法、實驗法 。

     

     幼兒材料:

      小馬達、風葉、電池(電池屬於公共材料,留下或下次帶兩個)

      雙入電池盒、風扇紙模

      教師材料:

      同上

    實驗步驟:

      1、將電扇圖片摳下

      2、將圖片有線處摺疊

      3、將電池與電機相連線

      4、將電池盒貼上在圖片後部

      5、將電機如圖安裝在圖片上, 將圖片上面固定

      6、將扇葉與電機連線

      7、完成

      8、安裝電池和葉片,觀察現象

    活動過程:

      (一)提問匯入

      1、猜謎語:冬天不用夏天用,有風不用沒風用。插電扇葉轉起來,涼風快快跑出來。謎底(電風扇)

      2、電風扇有什麼用途及原理

      電風扇有什麼用?它為什麼能使人感到涼快?(能使人感覺涼快,加速空氣流通產生風,)

      3、吸引幼兒製作興趣:小電扇真有趣,,我們大家一起製作一個電風扇吧。

      (二)活動進行中

      1、材料探索

      (1)認識各種材料,知道其用途。

      教師出示各種材料:小馬達、扇葉、開關、電池、雙入電池盒、風扇紙模,並進行說明和提問。依次說出材料的名稱和特徵(名字、材質、顏色、形狀等)

      再讓幼兒猜想各種材料之間的關係和作用:扇葉要怎樣安裝?馬達的作用是什麼?開關有什麼作用?

      (2)瞭解電池的正負極

      如果想讓電風扇轉起來,怎麼辦?一定要用電。那麼我們把電池裝入電池盒,怎麼裝?電池的安裝:正極和負極安裝正確才能發電。

      2、幼兒自由探索,教師指導幼兒操作。

      (1)教師組裝步驟:先將電池裝入電池盒,扇葉插入馬達,將紅線和黑線分別插入馬達的銅口內繫住,然後將與馬達連線的紅線與電池盒上的紅線連線,與馬達連線的黑線與電源開關一端連線,電池盒上的黃線與開關另一端連線,組裝好後,開關電源,風扇會相應開關。

      (2)引導幼兒組裝電風扇。

      (3)教師指導幼兒操作。幼兒一起來快樂做風扇

      3、總結:電能可以轉化為機械能。機械能促使空氣流通產生風,

      (三)互動課堂

      1、根據互動課堂問題進行提問

      (1)小朋友們想一想,手指能放在電風扇裡嗎呢?(不能)

      (2)萊克和波波在有一定距離的地方吹電風扇,可以嗎?(可以)

      (3)身體出汗時能吹電扇嗎?(不能)

      (4)電風扇在轉動時,能直接拔插銷嗎?(不能)

      2、遊戲: 腦筋急轉彎:有個人一直對著風扇吹,為什麼還熱的大汗淋漓?答案:因為風扇沒轉,而那個人在吹它。

      (四)教師與幼兒一起總結和提問並進行作品展評

      1、總結:電能可以轉化為機械能。機械能促使空氣流通產生風,

      2、提問:書中科學知多少部分,

      3、作品展評:誰的電風扇轉起來後能感到涼快?

      (五)總結延伸

      什麼事物會用到串連電路?

      (六)撕頁、成品、袋子帶回家。

    活動反思:

      教師在活動中思路清晰,重點難點把握準確,指導明確具體,能夠用多種方式積極、及時、有效地應答幼兒的需求,始終以支援、鼓勵性的語言引導幼兒大膽嘗試,激發幼兒勤于思考,敢於發言,在整個活動中,良好的師幼、同伴關係有效地促進幼兒的主動學習。

    小百科:風扇,指熱天藉以生風取涼的用具。電風扇,是用電驅動產生氣流的裝置,內配置的扇子通電後來進行轉動化成自然風來達到乘涼的效果。

    大班教案《風扇》含反思這篇文章共4040字。

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