小班教案《鼻子》含反思適用於小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒進修擤鼻涕的要領,引誘幼兒相識鼻子的感化,造就幼兒敬服鼻子的意識,快來看看幼兒園小班《鼻子》含反思教案吧。
一、運動目的
1、引誘幼兒相識鼻子的感化。
2、進修擤鼻涕的要領。
3、造就幼兒敬服鼻子的意識。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、引發幼兒學習鼻子的興趣。
二、運動預備
1、噴鼻油、酒、醋、噴鼻水
2、紙巾多少、垃圾桶
三、運動歷程
1、操縱贈「小禮品」情境引發幼兒運動愛好。
師:「本日貢先生給小朋儕帶來很多多少小禮品,我們一路去聞聞到底是什麼?」(幼兒操縱 西席舉行引誘)
師:(召喚小朋儕就坐)「小朋儕,貢先生給你們帶來了什麼禮品?」
幼:(憑據本身聞到的說著名稱)噴鼻油、酒、噴鼻水……
2、交換髮言引誘幼兒認知鼻子的感化。
師:「你是怎麼知道的?」
幼一:「用小鼻子聞到的」
師:「你呢?你……」幼兒自由答覆。
師:「本來我們的鼻子可以聞味,那你的小鼻子還聞到過什麼氣息?」
幼:「噴噴鼻的飯菜,茅廁的臭味……」
師:「小鼻子本事真大呀!小鼻子能聞味,還醒目什麼?」
引誘幼兒閉上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸氣—呼氣—吸氣。
師:「哎?小鼻子適才在幹什麼?」引誘幼兒說出小鼻子在呼吸。
師小結:本來小鼻子還能呼吸呢!
3、操縱故事引誘幼兒掩護鼻子。
小豬魯魯也有一個小鼻子,它的鼻子是翹翹的,並且也有兩個鼻孔。但是魯魯有個壞弊端,經常要挖鼻孔。豬媽媽報告他如許很不講衛生,細菌都跑到鼻孔裡去了。一天,魯魯一小我私家玩感覺真敗興,就拿起一個小豆子正要往鼻子內裡塞,豬媽媽看到了(出示掛圖)發急地高聲說:「魯魯你不克不及如許做啊!……」
師:「豬媽媽為什麼異常發急,不讓魯魯這麼做?」
師:「小豬魯魯聽了媽媽的話,忙把小豆子收了起來。另有哪些小工具不克不及塞到鼻子裡?哪個小朋儕想報告小豬魯魯?」
4、實踐操縱引導幼兒進修擦鼻涕。
師:「小豬魯魯傷風了,鼻涕直往外流,怎麼辦?
“擦一擦……」
師:「那應當用什麼擦?」
「手帕、毛巾、紙巾……」
師:「奈何擦呢?先生先做給小朋儕看看(師一邊解說一邊樹模)」。
小紙巾捂住鼻子,先按住一邊的鼻孔,輕輕擤另一側的鼻涕;「一、二、三」,再按住另一側鼻孔,輕輕一擤,末了擦淨鼻孔四周的鼻涕。
師:「先生為小朋儕預備了紙巾,每個小朋儕拿一塊跟先生一路做給小豬看看吧!擦完鼻涕的紙巾應當放到那裡呢?」 引誘幼兒說出併發明垃圾桶。
師幼一路訓練擦鼻涕。
師:「放完紙巾的小朋儕到先生這兒來和小鼻子做遊戲嘍!」
5、經由過程遊戲,引誘幼兒相識鼻子的朋儕。
師:「好寶寶,我問你,你的鼻子在那裡?」
幼:「貢先生,報告你,我的鼻子在這裡」幼兒邊說邊指出。引誘幼兒再來一邊期待全部幼兒都圍過來。
師:「小鼻子旁邊都有那些好朋儕?」(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我們再一路問候小鼻子的朋儕吧!“……
6、延長運動,到戶外呼吸奇怪氛圍。
活動反思:
本次活動在設計上每個環節層層遞進,思路清晰。以添畫遊戲淡入,既能引起幼兒的注意,又能引出課題,為下一環節作鋪墊。第二環節聞東西辨別味道和簡單的操作遊戲,以幼兒親自參與的方式,既調動了幼兒興趣,也具體的說明了鼻子的作用–聞味道和呼吸,讓幼兒更容易理解。生動的故事–翹鼻子嚕嚕,進一步說明了保護鼻子的重要性,增強了幼兒保護鼻子的意識。通過提問,幼兒知道生活中什麼不該放進鼻孔。最後通過教幼兒擤鼻涕的正確方法,讓幼兒養成良好的衛生習慣,並增強了生活自理能力。
小百科:呼吸通道的起始部分,也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成,由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆面板而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通,後連通於鼻咽部。