小班活動教案《我愛小臉》含反思適用於小班的主題教學活動當中,讓幼兒知道眼、耳、嘴、鼻的用途,幼兒通過遊戲活動,正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數量,瞭解它門在頭上的位置,教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官,快來看看幼兒園小班《我愛小臉》含反思教案吧。
教師:昨天,有位大哥哥到照相館照了一張相,他想叫我們班的小朋友看一看,(出示頭像)瞧,大哥哥的樣子多神氣呀,他好像在跟我門說話哩:小弟弟,小妹妹,我想出道題考考你們,你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什麼?
1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數量。 2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發給幼兒小鏡子,讓幼兒從鏡子裡看清自己臉上的器官。 1、幼兒拿小鏡子自己觀察。 2、教師提出:從鏡子裡看看你的臉。 教師引導幼兒小結::我們每個人都有兩個眼睛,兩隻耳朵,一個嘴巴,一個鼻子;眼睛裡有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用, 1、通過嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什麼也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西,不能說話;沒有鼻子我們就什麼氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什麼聲音也聽不到。所以,我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 引導幼兒知道如何保護五官: (1) 吃完東西要漱口,不亂吃髒東西。 (2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手摳鼻子。
四·出示沒有五官的頭像圖片和耳朵·鼻子等圖片,鼓勵個別幼兒上來給頭像貼上五官,再引導全部幼兒鞏固五官的數量。
五·競賽遊戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰反應得又快又準。
教學反思
1·幼兒積極參與,能激發幼兒的興趣。
2·思路明確,師幼互動,能使幼兒在活動過程中輕鬆愉快地學到知識。
3·活動過程整體效果較好,幼兒積極性高,特別是講到五官有何用途的環節,幼兒很感興趣,回答發言積極。
4· 在幼兒嘗試活動的環節中,供幼兒嘗試的物品和方式太少,不能使幼兒得到鞏固練習,應在課外開展拓展練習
教師評語:
建議此活動做成一個綜合主題活動,你的目標對於小班幼兒來說,很難在一個活動中完成,在活動的匯入時可以律動等匯入,引發幼兒的興趣。
小百科:臉初指兩頰上部,到唐宋時期開始指整個面部,另外又指表情,面子和物體的外部等。