小班語言教案《香蕉》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受想像活動的樂趣，願意展開想像，並用「香蕉像……」的句式說一句話，幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力，快來看看幼兒園小班語言《香蕉》含反思教案吧。
活動目標：
1、願意展開想像，並用「香蕉像……」的句式說一句話。
2、感受想像活動的樂趣。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、實物香蕉若干。
2、方紙盒1只，溼毛巾若干。
活動過程：
一、產生興趣
師(出示方紙盒作神祕狀)：這裡面有一樣好吃的東西，樣子長長的，皮黃黃的，剝皮後才能吃，你們猜猜是什麼?
幼：是香蕉。
教學反思：這一環節是為了引起幼兒對本次活動的興趣。一開始，我就出示一個方紙盒，用神祕的語氣提出問題：「小朋友，這個盒子裡面有一樣好吃的東西，它的樣子長長的、彎彎的，皮黃黃的，要剝皮後才能吃，你們猜猜是什麼？」問題中表示香蕉特徵的語句，如：長長的、彎彎的，皮黃黃的，要剝皮後才能吃。教師在表述時語速要慢，咬字要清晰，這樣才能引導幼兒仔細傾聽，並結合以有的生活經驗進行想像，有意識地猜出老師問題的答案。然後，我再從盒子裡把香蕉拿出來，展示給他們看，肯定他們，給予他們自信和鼓勵，既吸引了他們的視線，又激發了他們參與活動的興趣。
二、設疑：香蕉像什麼？
1）將香蕉的兩頭朝下放(教師輕輕地把香蕉擺放成狀)：
2）將香蕉的兩頭朝上放(教師輕輕地把香蕉擺放成 狀)：
3）將香蕉立著放（教師輕輕地把香蕉擺放成 狀)：
三、想像：說一說。
請每人拿一根香蕉，想一想、做一做動作（如：像小橋、像月亮、像彩虹、像小床、
像小船、像滑梯、像搖馬、像挖土機、像蟲子。像大刀。
師(把香蕉放在耳邊)：喂!
幼：像電話!
幼：像我爸爸的手機。
師：請你們跟老師一起打電話吧!(幼兒模擬打電話狀，與教師進行簡短的對話。)
師：香蕉除了可以當作電話外，還可以當作什麼?請你們每人拿一隻香蕉，想一想，做一做動作，好嗎?（如：像大象鼻子、像大象牙齒、像手槍、像大炮。）
教學反思：
這一環節我通過遊戲的形式引導幼兒發揮想像，並大膽運用語言、動作表達想像結果，也是本次活動的重點所在。一開始，我就抓住幼兒喜歡遊戲的特點開始提問：「這可不是一隻普通的香蕉，它會變魔術，你們信不信！」這樣一說，孩子們肯定會覺得很新奇，不管他們信不信，我接著就已經開始變了，很自然的把他們的注意力吸引過來：「你們看！香蕉開始變了，變變變——（教師輕輕地把香蕉往下彎），你們看它這樣像什麼？」孩子們結合以又經驗發揮想像並大膽表達，也許有的孩子還沒有反應過來，教師可以運用啟發聯想法，引導幼兒去想像，對錶達能力較差的幼兒要及時鼓勵和肯定，並允許幼兒用身體動作來表示。香蕉在這一環節當中有三種變化，教師在每種變化後，都要給孩子們充分的想像和表達時間。在最後一種變化後（即香蕉豎起來時），教師加入了師生互動：「請你們跟老師一起打電話吧！」。最後，還給了幼兒充分展示自我的機會：「香蕉除了可以當作電話外，還可以當作什麼？請你們每人拿一隻香蕉，想一想、做一做動作，好嗎？」這樣，孩子們就全都動起來了，他們自己想，自己做，還可以學別人說，學別人做，真正做到了生生互動。
小百科：香蕉芭蕉科芭蕉屬植物，又指其果實，熱帶地區廣泛種植。香蕉味香、富含營養，植株為大型草本，從根狀莖發出，由葉鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假杆。
