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  • 幼兒園小班教案《小蜜蜂》含反思

    Word下載 翁修齊   2023-03-07   1760

    小班教案《小蜜蜂》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒感受2/4拍的節奏並體驗小蜜蜂勤勞工作的快樂,瞭解小蜜蜂的基本外形,願意用動作表現小蜜蜂採蜜,能大膽表現歌曲的內容、情感,快來看看幼兒園小班《小蜜蜂》含反思教案吧。

     

     活動目標:

      1、瞭解小蜜蜂的基本外形,願意用動作表現小蜜蜂採蜜。

      2、感受2/4拍的節奏並體驗小蜜蜂勤勞工作的快樂。

      3、能大膽表現歌曲的內容、情感。

      4、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

    活動準備:

      PPT 蜜蜂服裝、蜜蜂頭飾、蜂蜜

    活動過程:

      一、引出興趣

      1、講述故事:今天老師要給你們講一個故事。

      花園裡有許多小蜜蜂飛過來了,嗡嗡嗡、嗡嗡嗡,飛到東,飛到西,採蜜忙。不管是晴天還是雨天,小蜜蜂都很勤勞的,不停的在工作,不停的在採蜜。這個時候來了一個小熊慢慢吞吞地走過來,他看到小蜜蜂採了很多的花蜜,肚子有點餓了嘴有點饞了,想吃蜂蜜。於是小蜜蜂說:「小熊,如果你肚子餓了要靠自己的雙手去勞動。」小熊難為情地說:“我知道了,我會用自己的雙手去勞動的。

      2、你們喜歡小熊還是小蜜蜂?

      幼:小蜜蜂。

      師:為什麼呢?

      幼:因為小蜜蜂很可愛。

      迴應:是呀,小蜜蜂很可愛,很勤勞。那小熊自己改正了錯誤,我們也給小熊拍拍手好不好。

      過渡語:小蜜蜂不但可愛,長得還很漂亮的。

      3、出示圖片:小蜜蜂長得什麼樣子?

      幼:小小的翅膀。

      幼:有一根小針。

      追問:針在哪裡?

      幼:在屁股後面。

      迴應:屁股後面有一根小針。

      幼:還有黑色的花紋、黃色的花紋。

      迴應:有黑色和黃色的條紋,黑黃黑黃排排隊的是不是。

      幼:還有兩根鬚須頭。

      迴應:這兩根叫什麼,叫觸鬚。

      小結:小蜜蜂有兩根細細長長的觸鬚,黑黑的、亮亮的眼睛,有一對透明的翅膀,身上的條紋黑黃黑黃排排隊,身後還有一根小針。

      二、感受小蜜蜂採蜜的快樂

      過渡語:你們想不想變成小蜜蜂?

      1、教師換裝變成小蜜蜂,並示範動作。

      小蜜蜂飛在花園裡。飛得挺高的,踮起腳尖,你們也學給我看看,像了我們就變成小蜜蜂。

      ——幼兒跟著教師一起學小蜜蜂飛的動作。(播放音樂)

      過渡語:我都找到了很多漂亮的小蜜蜂,現在我們一起來變一變。

      2、幼兒變裝成小蜜蜂。

      ——播放音樂,集體表演飛的動作,拿著小桶去尋找花朵採蜜。

      過渡語:媽媽來看看,你們採了多少花蜜,香不香,我們再去採一點。

      3、自主表演(教師指導)

      三、品嚐蜂蜜

      過渡語:品嚐過蜂蜜嗎?什麼味道?幼:很甜的。

      ——我們一起來嘗一嘗蜂蜜。

      四、延伸

      ——我們到外面的花園再去採一點花蜜好不好。

    活動反思:

      首先在課的內容上我並沒有實行「拿來」主義,而是對原有內容進行了提煉。音樂方面的取捨。我捨棄了原來的音樂,重新剪輯了一首新的節奏顯明的音樂,更有利於孩子掌握小碎步的練習。

      課的具體環節是:圖片小蜜蜂的匯入——知道小蜜蜂長什麼樣,初步體會小蜜蜂的勤勞精神——學習蜜蜂採蜜的動作——創編採蜜動作——花園採蜜——品嚐蜂蜜。

      在課的匯入時由於我的問題問的不是很規範,導致幼兒一直重複回答一個問題,是語言的引導不到位而引起的混亂。我沒有明確提出小蜜蜂長什麼樣子?而是他們來看。而只是說了你在圖片上看見了什麼。所以我覺得在調整後的教案裡我應該在圖片出示時,直接提出:「小蜜蜂長什麼樣子?」這個問題。能通過幼兒看到圖片表達出蜜蜂的形態及主要特點。

      在模仿蜜蜂採蜜環節時,在這一環節,孩子們結合著以往的生活經驗,瞭解蜜蜂的基本形態和活動規律,引發對自然界的熱愛和探索的同時,幼兒通過演一演,個個躍躍欲試,熱情高漲。並且在最後一個環節品嚐蜂蜜時,老師指導語是「請你們常常你們自己採的蜂蜜」,帶動了課堂的氣氛,幼兒的情緒更加高漲。

    小百科:蜜蜂在昆蟲分類學上屬於膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統稱,是膜翅目重要的類群。

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