小班教案《小丑進行曲》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒掌握節奏型:X X X X ; X X X X X ; X- X - 。為《小丑進行曲》樂曲伴奏,通過欣賞故事熟悉《小丑進行曲》樂曲,體驗與同伴共同演奏的樂趣,快來看看幼兒園小班《小丑進行曲》含反思教案吧。
活動目標:
1、 通過欣賞故事熟悉《小丑進行曲》樂曲。
2、 掌握節奏型:X X X X ; X X X X X ; X- X - 。為《小丑進行曲》樂曲伴奏
3、 體驗與同伴共同演奏的樂趣。
4、 能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
5、 培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
1、 小丑圖片、小丑道具(帽子、紅鼻子)。
2、 節奏卡
3、 音樂《小丑進行曲》;樂器:三角鐵、響棒、手鼓。
活動過程:
1、 隨著音樂有節奏模仿小丑演員入場。
2、 講訴故事。
師:我們在扮演什麼角色?(小丑)
在馬戲團裡滑稽、幽默的小丑演員給我們帶來的歡樂,他會雜技表演、還會變魔術,看有位小丑演員出場了,他很有禮貌地向我們打招呼:嗨 嗨 哈 嘍。他很有節奏的繞著舞臺走:走 走 跳跳 走。他好高興地划起舞步:滑 滑 。
3、 練慣用肢體樂器拍奏。
(1) 出示三種節奏型卡,請小朋友配對小丑打招呼、走路、劃舞步的節奏。
師:小丑帶來了三張節奏型卡片,他想請你們幫忙找出那張節奏卡是他打招呼的節奏,那張是繞舞臺走的節奏,那張是劃舞步的節奏。
(2) 完整聽樂曲後請小朋友用肢體拍奏。
師:小丑想請你們幫他給表演的音樂伴奏可以嗎?我們先聽聽《小丑進行曲》
師:這首《小丑進行曲》音樂節奏是不是很歡快。聽起來想做什麼?
師:小丑想先請你們用身體樂器來拍奏,他說要請我們的大腿來拍打招呼的節奏,請我們的手拍走路的節奏,在我們的肩上拍舞步的節奏。
(3) 集體用肢體樂器演奏。
(4) 分三組:小丑打招呼、走路、劃舞步,分組用肢體樂器演奏。
4、 分組取樂器演奏。
(1) 小丑打招呼:手鼓;小丑走路:響棒;小丑劃舞步:三角鐵。
師:小丑請你們用這些樂器幫他演奏。
(2) 三組互換樂器演奏。
(3) 送樂器回家。
5、 隨著音樂有節奏模仿小丑演員離場。
反思;
在活動中小丑的教具吸引著孩子們,孩子們帶上小丑帽跟著音樂進教室非常的開心,在遊戲小丑學跳舞中通過跟小丑打招呼、走路、劃舞步來學習三種節奏型最後以小丑打招呼:手鼓;小丑走路:響棒;小丑劃舞步:三角鐵等分組樂器演奏的形式來展示,孩子們的動作把音樂活動變得具體化,形象化,活動取到良好的效果。
小百科:小丑多穿著特大鞋子及奇裝異服,其臉部也經塗裝,尤以鼻子部分較為突出。