幼兒園小班教案《桔子畫》含反思

　　「桔子汁真漂亮，是什麼顏色的？」出示棉籤，認識棉籤。「今天我們用棉籤當畫筆，桔子汁當顏料來作畫，你們想試試嗎？」

　　教師示範：用棉籤蘸一下桔子汁，讓小朋友觀察，什麼都看不清。「我的畫在哪裡？」變魔術「瞧，我有神奇的方法可以看見剛才畫的東西。」（蠟燭烘現畫面）。「你們想桔子汁來變魔術嗎？」

　　幼兒操作，提出要求：

　　１、學習自己擠桔子汁，用棉花棒蘸桔子汁，在紙上畫簡單畫。

　　２、畫幹後再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時紙上的圖案就顯出來了。

　　重點指導：雙手使力擠壓半個桔子，將桔子汁擠在小碟裡。大膽在畫紙上作畫，描畫物體輪廓。

　　三、總結分享：

　　在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。

　　活動評價：通過作畫讓幼兒瞭解桔子的另一個特點：它的汁還可以作畫，從而激發幼兒對作畫的興趣；在烘烤的過程中幼兒也瞭解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作，但他知道經過烘烤桔子汁可變顏色。孩子們在好奇和積極的情感興趣中快樂的學習遊戲。

【活動反思】

　　桔子富含大量果汁，孩子很容易就將桔子汁擠出來了。雖然使每人半個，但桔子汁還是很大容量的呈現了，而棉籤蘸色畫用不了很多桔子汁，於是剩下的桔子汁就很浪費了。小班小朋友的構圖技能較薄弱，所以畫自由畫反而讓孩子不知道怎麼畫。個別孩子，如何子航小朋友他有自己的想法，畫了小汽車，紅綠燈等，形象不是很逼真，但在他的解說下也能看出一些。其他孩子是隨手亂畫，有的乾脆塗抹一番。在烘烤時。桔子畫散發了奇異的香味，好聞極了。孩子一下對這特別的氣味感興趣了。於是等待的過程也是很享受的。

小百科：「柑橘」與「橘柑」不同：「柑橘」可以指柑橘屬所有水果，包括柚、柑、橘、橙等；而「橘柑」在有些方言中和橘子同義。