小班教案《小蝌蚪游泳》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒體驗棉籤畫帶來的快樂,學慣用棉籤朝不同的方向大膽畫小蝌蚪的方法,樂意向同伴講述自己的作品,快來看看幼兒園小班《小蝌蚪游泳》含反思教案吧。
活動目標:
1、學慣用棉籤朝不同的方向大膽畫小蝌蚪的方法。
2、體驗棉籤畫帶來的快樂。
3、樂意向同伴講述自己的作品。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養幼兒初步的創造能力。
活動準備:
1、提供小蝌蚪照片供幼兒觀察。
2、每組一盤黑色水粉顏料,棉籤,圖畫紙。
3、PPT課件
活動過程:
1、匯入活動,引起幼兒興趣。
教師:剛才小朋友聽了一首什麼好聽的兒歌呢?(小蝌蚪找媽媽)
2、引導幼兒觀察小蝌蚪的基本形態。
教師邊播放小蝌蚪的圖片邊提問:可愛的小蝌蚪是什麼顏色?它長的什麼樣子,在水中是怎麼游泳的?
教師引導幼兒說出小蝌蚪有圓圓的身體和細細的尾巴,在水裡向各個方向遊動。並用身體動作模仿小蝌蚪游水的樣子。
3、教師示範講解小蝌蚪的畫法(現場示範)。
教師在畫紙上示範並講解:我們請小蝌蚪來遊玩吧!輕輕地用棉籤蘸黑色顏料點在畫紙上,再輕輕提起向後一拉,一隻小蝌蚪就畫成了。
4、交代要求,幼兒作畫,教師指導。
(1)教師:現在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪,要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。
(2)幼兒操作,教師指導他們注意點畫方法,畫出朝著不同方向的小蝌蚪,鼓勵幼兒大膽細心地作畫。
5、評價和欣賞作品。
教師邊展示作品邊說:小蝌蚪在河裡遊得真開心,他們長著圓圓的身體,細長的尾巴。它們怎麼遊的?(幼兒用動作模仿)它們要去找媽媽了。(幼兒跟著音樂游出活動室。)
活動反思:
幼兒講述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個別指導上做的不夠,一些孩子的作品相對凌亂些,最後桌面也沒能保持乾淨,可能因為平時缺少這方面的鍛鍊,所以幼兒對此次活動既新奇又陌生,手指的靈活性也不夠,以後結合教學活動多給孩子一些這方面的訓練。
小百科:蝌蚪是兩棲類個體發育的一個初級階段,早期的小蝌蚪,體呈圓形或橢圓形,外形似具有側線器官。由於口內尚未出現孔道,不能攝取食物;以後眼與鼻孔相繼出現;頭下有吸盤,可用來吸附在水草上。頭兩側具有外鰓,有呼吸功能。