幼兒園中班教案《小蝌蚪》含反思

中班教案《小蝌蚪》含反思適用於中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒根據歌詞內容做相應的動作,用動作表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏,積極投入活動體驗遊戲帶來的快樂,快來看看幼兒園中班《小蝌蚪》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、用動作表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏。
  2、根據歌詞內容做相應的動作。
  3、積極投入活動體驗遊戲帶來的快樂。
  4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
  5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣。

  活動準備:
  魚網一個。

  活動過程:
  一、在《郊遊》樂曲伴奏下進教室。

  二、複習歌曲《在農場里》。

  三、感受歌曲《小蝌蚪》的樂曲旋律,理解歌詞內容,並做動作。
  1、傾聽教師範唱。”青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌,大家注意聽,它唱了些什麼?”2、根據歌詞內容,師生共同創編動作。
  3、在教師帶領下,邊念兒歌邊做動作,表現歌曲中3/4、2/4拍的節奏變化。
  4、在歌曲旋律伴奏下,嘗試配歌詞,學唱歌曲。
  5、在歌曲錄音的幫助下,邊唱歌曲邊做動作。

  四、邊唱歌,邊玩遊戲。
  1、教師講解遊戲玩法及規則。
  ”小蝌蚪邊唱歌邊在水裡游,玩得很開心,調皮的孩子拿來魚網捉小蝌蚪,靈活的小蝌蚪快快地游回去了。””魚網出現時,小蝌蚪才能游回家去!”完整遊戲,幼兒邊唱歌邊按歌詞內容和歌曲節拍做動作,歌曲結束,魚網出現,小蝌蚪逃回家去。
  2、在自然角中投放小蝌蚪並向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經驗。
  在《郊遊》樂曲伴奏下進教室。複習歌曲《在農場里》然後學唱歌曲。
  最後邊唱歌邊玩遊戲。

  活動反思:
  我們班的幼兒大都生活在小區之中,對於小蝌蚪這個動物形狀並不熟悉,因此,在學習時孩子可能不會太理解,這樣就會影響遊戲的效果。考慮到這種情況,因此,在活動前,我帶來了許多小蝌蚪,並放到自然角中,孩子們見了,一到自由活動,他們就擁向自然角,好奇地觀察著小蝌蚪,在觀察中,他們了解了小蝌蚪的外型特徵及它們游泳的姿態,在談論中,他們了解了小蝌蚪的生長過程,對小蝌蚪有了豐富的生活經驗。在孩子對小蝌蚪有了豐富的生活經驗以後,我們就開始組織孩子進行活動,在活動中,孩子們紛紛熱烈地談論著對小蝌蚪的認識,這時老師用歌詞進行簡單總結,使孩子們在不知不覺中掌握了歌詞內容,接著在欣賞音樂旋律中我們引導孩子自己嘗試著進行演唱,孩子們在不知不覺中就哼出了歌曲,體現了孩子在活動中的主體地位。接著,我們在組織孩子進行遊戲活動,在進行遊戲時是孩子們最投入,也是最高興的時候,由於他們對蝌蚪的游泳姿勢並不陌生,他們紛紛地模仿小蝌蚪的游泳姿態表演著,非常開心、愉快。

小百科:蝌蚪古時寫作”科斗”,是蛙、蟾蜍的幼體,又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來的蝌蚪,身體呈紡錘形,無四肢、口和內鰓,生有側扁的長尾,頭部兩側生有分枝的外鰓,吸附在水草上,靠體內殘存的卵黃供給營養。

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