小班教案《糖不見了》含反思適用於小班的科學主題教學活動當中,讓幼兒增強好奇心,並願意思考「糖怎麼不見了」的問題,觀察糖在水中的變化過程,並能用自己的語言大膽的說出自己的發現,能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動,快來看看幼兒園小班《糖不見了》含反思教案吧。
活動目標
1、觀察糖在水中的變化過程,並能用自己的語言大膽的說出自己的發現。
2、增強幼兒的好奇心,並願意思考「糖怎麼不見了」的問題。
3、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
教學重點、難點
重點:能大膽的說出自己的發現。
難點:思考「糖怎麼不見了」。
活動準備
沒人一個小水杯,一塊糖,湯勺。
活動過程
1、讓幼兒觀察糖溶解的過程,激發幼兒的興趣。
看看你們的座子上都有什麼?如果把糖放到水裡去會怎麼樣?
今天老師請你們試試,仔細看看糖放到水裡會怎麼樣。
幼兒實驗、觀察交流。
2、引導幼兒觀察溶解現象。
你們剛剛看見糖放到水裡怎麼不見了?它到哪去了?他真的沒了嗎?他現在變成了什麼樣子?
幼兒討論交流
3、小結。
今天我們發現了一個有趣的現象:糖放到水裡去就不見了。
4、活動延伸。
你知道還有什麼其他的東西向糖一樣,在水裡會化掉嗎?
教學反思
本次活動對引導幼兒好奇心、獨立思考、表達等習慣是非常有益的。但在教學組織形式上還有待改進,本次活動可以進行分組教學,以此來增強幼兒的競爭意識。
小百科:糖類物質是多羥基(2個或以上)的醛類(Aldehyde)或酮類(Ketone)化合物,在水解後能變成以上兩者之一的有機化合物。